强化健康教育对乳腺癌患者术后康复的影响(2)
2.4 两组患者生活质量比较
两组患者的生活质量评分比较如下表4所示。
3 讨论
乳腺癌术后半年是功能锻炼的重要阶段，长期、规范的锻炼患肢功能是强化术后效果，促进机体功能恢复、减少并发症发生的重要措施[4]。由于大多数乳腺癌病人及家属缺乏患肢功能锻炼知识，对其重要性认识不够，导致很多乳腺癌病人出院后未积极主动开展患肢功能锻炼，从而造成依从性降低，影响患肢功能恢复，进而发生一系列术后并发症，降低生活质量[5]。
常规健康教育大都是口头宣教、缺乏计划性和针对性、目标模糊，且护理人员实践经验、技能水平等均影响健康教育质量。而通过强化健康教育是按照病人实际情况先制定一套科学合理的健康教育方案，对病人开展有计划、有针对性的健康教育，从而实现对病人完整、连续的个性化指导，更有助于病人及家属掌握疾病健康知识，从而有助于积极配合治疗和护理，促进康复进程。
本研究对乳腺癌病人开展了强化健康教育，其结果显示：护理后观察组患者心理状态显著优于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)，从而提示强化健康教育可有效缓解焦虑、抑郁等不良心理；护理后观察组患者的患肢功能恢复情况显著好于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)，从而提示强化健康教育可有效提高患肢关节功能；观察组术后并发症率显著低于对照组，且差异有统计学意义(P<0.05)，提示强化健康教育能有效提高降低并发症发生情况；观察组生活质量各维度评分与护理前及对照组相比，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)，提示强化健康教育能有效提高患者的生活质量水平。
4 结论
综上所述，对乳腺癌患者强化健康教育可以有效缓解不良心理状态，提高患肢功能恢复，减少术后并发症，提高生活质量水平，康复效果好，可在临床中推广使用。
参考文献
王永军.个体化护理干预对乳腺癌根治术患者社会适应能力及心理状况的影响[J].陕西医学杂志，2015(10)：1438-1439.
张干林，陈迪，张佳琦.乳腺癌根治术后即刻乳房再造对患者术后生存率的影响[J].中华整形外科杂志，2016，32(4)：275-279.
张友梅.心理护理干预对宫颈癌患者心理承受能力及生活质量的影响[J].当代护士旬刊， 2015(2)：34-36.
顾铭娟，阮美英，陈燕.家属同步健康教育对乳腺癌患者术后患肢功能锻炼的影响研究[J]. 浙江医学， 2016 ， 38 (9) ：665-666.
赵艺敏.宫颈癌患者生活质量观察及影响因素分析[J].首都食品与医药，2015(18)：50-51.
黄丽珊.演练式健康教育在乳腺癌术后患者上肢功能锻炼中的应用[J].中国继续医学教育，2015，7(28)：202-203.
徐平，严群，金小于.延续性健康教育在康復期乳腺癌患者术后患肢功能恢复中的应用[J].当代护士，2016(10)：147-148., 百拇医药(李静)
两组患者的生活质量评分比较如下表4所示。
3 讨论
乳腺癌术后半年是功能锻炼的重要阶段，长期、规范的锻炼患肢功能是强化术后效果，促进机体功能恢复、减少并发症发生的重要措施[4]。由于大多数乳腺癌病人及家属缺乏患肢功能锻炼知识，对其重要性认识不够，导致很多乳腺癌病人出院后未积极主动开展患肢功能锻炼，从而造成依从性降低，影响患肢功能恢复，进而发生一系列术后并发症，降低生活质量[5]。
常规健康教育大都是口头宣教、缺乏计划性和针对性、目标模糊，且护理人员实践经验、技能水平等均影响健康教育质量。而通过强化健康教育是按照病人实际情况先制定一套科学合理的健康教育方案，对病人开展有计划、有针对性的健康教育，从而实现对病人完整、连续的个性化指导，更有助于病人及家属掌握疾病健康知识，从而有助于积极配合治疗和护理，促进康复进程。
本研究对乳腺癌病人开展了强化健康教育，其结果显示：护理后观察组患者心理状态显著优于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)，从而提示强化健康教育可有效缓解焦虑、抑郁等不良心理；护理后观察组患者的患肢功能恢复情况显著好于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)，从而提示强化健康教育可有效提高患肢关节功能；观察组术后并发症率显著低于对照组，且差异有统计学意义(P<0.05)，提示强化健康教育能有效提高降低并发症发生情况；观察组生活质量各维度评分与护理前及对照组相比，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)，提示强化健康教育能有效提高患者的生活质量水平。
4 结论
综上所述，对乳腺癌患者强化健康教育可以有效缓解不良心理状态，提高患肢功能恢复，减少术后并发症，提高生活质量水平，康复效果好，可在临床中推广使用。
参考文献
王永军.个体化护理干预对乳腺癌根治术患者社会适应能力及心理状况的影响[J].陕西医学杂志，2015(10)：1438-1439.
张干林，陈迪，张佳琦.乳腺癌根治术后即刻乳房再造对患者术后生存率的影响[J].中华整形外科杂志，2016，32(4)：275-279.
张友梅.心理护理干预对宫颈癌患者心理承受能力及生活质量的影响[J].当代护士旬刊， 2015(2)：34-36.
顾铭娟，阮美英，陈燕.家属同步健康教育对乳腺癌患者术后患肢功能锻炼的影响研究[J]. 浙江医学， 2016 ， 38 (9) ：665-666.
赵艺敏.宫颈癌患者生活质量观察及影响因素分析[J].首都食品与医药，2015(18)：50-51.
黄丽珊.演练式健康教育在乳腺癌术后患者上肢功能锻炼中的应用[J].中国继续医学教育，2015，7(28)：202-203.
徐平，严群，金小于.延续性健康教育在康復期乳腺癌患者术后患肢功能恢复中的应用[J].当代护士，2016(10)：147-148., 百拇医药(李静)
参见：首页 > 医疗版 > 疾病专题 > 普通外科 > 乳腺癌