健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用价值分析
【中图分类号】R743 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)07--02
近年来，高血压患者数量逐年升高，尤其在肥胖者和老年人中更是常见，高血压已经成为众多心脑血管病的重要影响因素，并逐渐发展为一种全球性的疾病。但高血压不是一种短期内即可治愈的疾病，而是需要长时期的治疗护理以改善血压水平，本研究探讨了健康教育在高血压患者整体护理中的应用价值，以期完善护理模式、提高护理效果。具体内容见下文。
1 资料和方法
1.1 一般资料 选取2014年6月～2016年2月我院收治的90例高血壓患者作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组，每组45例，对照组男25例，女20例，年龄45～82岁，平均年龄(53.4±6.7)岁，病程2～14年，平均病程(5.3±2.1)年；观察组男24例，女21例，年龄47～84岁，平均年龄(56±7.9)岁，病程3～14年，平均病程(5.9±2.3)年。两组血压情况为舒张压≥90mmHg，收缩压≥140mmHg，均符合高血压诊断标准。两组患者的性别、年龄、病程等一般资料对比无明显差异(p>0.05)。
1.2 方法 对照组实施常规护理，护理内容包括身体、心理、饮食、运动、药物、并发症预防等方面。观察组在常规护理基础上辅以系统全面的健康教育，健康教育内容主要有：(1)相关知识普及：医护人员向患者详细讲解高血压的病因、发病机制、影响因素、治疗及预防知识，使患者对高血压有系统全面的认识，并掌握高血压的检测方法及血压测量器的使用。(2)药物指导：高血压需要长期用药以控制血压水平，因此令患者长期坚持服药是非常重要的，医护人员需要令患者认识到坚持服药的重要性，并对高血压药物的名称、用法、用量及注意事项做相应的讲解普及，使药物使用长期化、规范化、高效化。(3)饮食及运动指导：医护人员需要指导患者饮食，饮食宜清淡，减少患者高盐、高糖、高脂类食物的摄入，鼓励患者少食多餐，帮助患者建立一个良好、合理对控制血压有积极作用的饮食结构。适量运动对控制血压有一定的积极作用，医护人员可以鼓励患者适量运动，根据患者身体情况制定运动量及运动时间。(4)心理护理：医护人员对患者进行一定的心理干预，与患者多沟通交流，消除患者的不良情绪，使患者保持乐观的心态及稳定的情绪。为患者树立战胜疾病的信心。
1.3 参考标准 血压恢复至正常水平(治愈)，收缩压及舒张压下降≥20mmHg(显效)，收缩压及舒张压下降<20mmHg(有效)，收缩压及舒张压未下降甚至上升(无效)。
1.4 统计学方法 使用SPSS20.0软件进行统计处理，将本研究各项数据录入该软件，用x?检验比较计数资料。P<0.05时，两组的各项资料数据对比有明显差异，具有统计学意义。
2 结果
结果显示，对照组治疗总有效率为84.44%，观察组为95.56%，两组差异具有统计学意义(p<0.05)。
3 讨论
高血压的病理基础是体循环动脉压增高，血压持续或间断升高会使机体出现眩晕、头痛、恶心及呕吐等症状，还会对心、脑、肾脏等器官产生严重的危害，导致脑中风、脑出血、心梗及肾衰等疾病，这些损害已严重影响了全球人类的身体健康。高血压影响因素众多，日常饮食不合理、情绪不稳定、生活习惯不良等都可以成为该病的诱因，由于该病的发病机制和临床症状及患者自身的特征，导致该病的治疗是一个长期化、个体化的过程，因此对高血压患者的日常护理对于疾病的控制具有重要意义，对高血压患者进行身体、心理、运动、饮食等多方面的整体护理是目前在临床上实践的护理模式，健康教育通过对患者普及高血压相关知识提高患者对疾病的认识，使患者养成良好的生活习惯，是对整体护理模式的补充。本研究探讨了健康教育在高血压整体护理中的应用价值，结果显示，实施健康教育的观察组在治疗效果和对高血压相关知识及对患者的满意度方面均优于对照组，差异具有统计学意义(p<0.05)。综上所述，健康教育对高血压水平的控制具有积极意义，能令患者充分认识到良好生活规律对高血压治疗的重要性，提高患者自身护理的能力，改善患者的生活质量。而且健康教育也是完善护理模式、提高护理效果的一个重要措施。总之，健康教育对高血压患者的护理治疗值得广泛实践。
参考文献
吕玉华. 健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J]. 中西医结合心血管病电子杂志， 2015， 3(35)：112-113.
马金燕.健康教育在老年高血压病护理中的作用[J].现代养生.2015，11(8)：2253-2254
许美雅. 健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J].当代医学.2013，19(05)：130-131
高学清. 试析健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J]. 中国医药指南， 2017， 15(1)：272-273. (彭丽)
近年来，高血压患者数量逐年升高，尤其在肥胖者和老年人中更是常见，高血压已经成为众多心脑血管病的重要影响因素，并逐渐发展为一种全球性的疾病。但高血压不是一种短期内即可治愈的疾病，而是需要长时期的治疗护理以改善血压水平，本研究探讨了健康教育在高血压患者整体护理中的应用价值，以期完善护理模式、提高护理效果。具体内容见下文。
1 资料和方法
1.1 一般资料 选取2014年6月～2016年2月我院收治的90例高血壓患者作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组，每组45例，对照组男25例，女20例，年龄45～82岁，平均年龄(53.4±6.7)岁，病程2～14年，平均病程(5.3±2.1)年；观察组男24例，女21例，年龄47～84岁，平均年龄(56±7.9)岁，病程3～14年，平均病程(5.9±2.3)年。两组血压情况为舒张压≥90mmHg，收缩压≥140mmHg，均符合高血压诊断标准。两组患者的性别、年龄、病程等一般资料对比无明显差异(p>0.05)。
1.2 方法 对照组实施常规护理，护理内容包括身体、心理、饮食、运动、药物、并发症预防等方面。观察组在常规护理基础上辅以系统全面的健康教育，健康教育内容主要有：(1)相关知识普及：医护人员向患者详细讲解高血压的病因、发病机制、影响因素、治疗及预防知识，使患者对高血压有系统全面的认识，并掌握高血压的检测方法及血压测量器的使用。(2)药物指导：高血压需要长期用药以控制血压水平，因此令患者长期坚持服药是非常重要的，医护人员需要令患者认识到坚持服药的重要性，并对高血压药物的名称、用法、用量及注意事项做相应的讲解普及，使药物使用长期化、规范化、高效化。(3)饮食及运动指导：医护人员需要指导患者饮食，饮食宜清淡，减少患者高盐、高糖、高脂类食物的摄入，鼓励患者少食多餐，帮助患者建立一个良好、合理对控制血压有积极作用的饮食结构。适量运动对控制血压有一定的积极作用，医护人员可以鼓励患者适量运动，根据患者身体情况制定运动量及运动时间。(4)心理护理：医护人员对患者进行一定的心理干预，与患者多沟通交流，消除患者的不良情绪，使患者保持乐观的心态及稳定的情绪。为患者树立战胜疾病的信心。
1.3 参考标准 血压恢复至正常水平(治愈)，收缩压及舒张压下降≥20mmHg(显效)，收缩压及舒张压下降<20mmHg(有效)，收缩压及舒张压未下降甚至上升(无效)。
1.4 统计学方法 使用SPSS20.0软件进行统计处理，将本研究各项数据录入该软件，用x?检验比较计数资料。P<0.05时，两组的各项资料数据对比有明显差异，具有统计学意义。
2 结果
结果显示，对照组治疗总有效率为84.44%，观察组为95.56%，两组差异具有统计学意义(p<0.05)。
3 讨论
高血压的病理基础是体循环动脉压增高，血压持续或间断升高会使机体出现眩晕、头痛、恶心及呕吐等症状，还会对心、脑、肾脏等器官产生严重的危害，导致脑中风、脑出血、心梗及肾衰等疾病，这些损害已严重影响了全球人类的身体健康。高血压影响因素众多，日常饮食不合理、情绪不稳定、生活习惯不良等都可以成为该病的诱因，由于该病的发病机制和临床症状及患者自身的特征，导致该病的治疗是一个长期化、个体化的过程，因此对高血压患者的日常护理对于疾病的控制具有重要意义，对高血压患者进行身体、心理、运动、饮食等多方面的整体护理是目前在临床上实践的护理模式，健康教育通过对患者普及高血压相关知识提高患者对疾病的认识，使患者养成良好的生活习惯，是对整体护理模式的补充。本研究探讨了健康教育在高血压整体护理中的应用价值，结果显示，实施健康教育的观察组在治疗效果和对高血压相关知识及对患者的满意度方面均优于对照组，差异具有统计学意义(p<0.05)。综上所述，健康教育对高血压水平的控制具有积极意义，能令患者充分认识到良好生活规律对高血压治疗的重要性，提高患者自身护理的能力，改善患者的生活质量。而且健康教育也是完善护理模式、提高护理效果的一个重要措施。总之，健康教育对高血压患者的护理治疗值得广泛实践。
参考文献
吕玉华. 健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J]. 中西医结合心血管病电子杂志， 2015， 3(35)：112-113.
马金燕.健康教育在老年高血压病护理中的作用[J].现代养生.2015，11(8)：2253-2254
许美雅. 健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J].当代医学.2013，19(05)：130-131
高学清. 试析健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J]. 中国医药指南， 2017， 15(1)：272-273. (彭丽)