1.5 统计学分析 本次研究所得数据均经SPSS21.0软件予以统计学计算。计量指标以(%)形式展开，x2检验;计数指标以(x±s)形式展开，t值检验。P<0.05表明数据比较具有统计学意义。

    2 结果

    2.1 比较两组患者护理效果评价 健康教育组患者护理舒适度为87.88%，明显高于常规护理组的69.69%，差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

    2.2 比较两组患者全口义齿修复满意度 健康教育组患者语音、美观、咀嚼及固位四个方面满意度评分均高于常规护理组，差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3 比较两组患者相关知识掌握情况 健康教育组患者完全掌握率为63.63%，对相关知识掌握情况明显由于常规护理组完全掌握率的30.30%，差异具有统计学意义(P<0.05)。见表3。

    3 讨论

    牙列缺失作为临床上常见的口腔疾病，对患者外表美观、咀嚼以及发音等均会造成不同程度影响，同时还会降低患者生活质量。全口义齿修复可显著改善患者外表，改善患者生活质量 ......