【摘要】以物理因子治疗技术实践课程教学为基础，通过创新实践教学内容、改革实践教学方法、完善考核评价制度、推进实验室课后开放，将创新创业理念融入实践教学中，既能提高学生专业实践技能，又能让学生的沟通能力、团队合作能力、职业素养等综合能力得到提高和升华。

    【关键词】创新创业;物理因子治疗技术，实践教学;改革与实践

    【中图分类号】

    R197.3 【文献标识码】

    B【文章编号】2095-6851(2020)05-139-02

    2015年5月，国务院颁行《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出：“创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节“是当前高校创新创业教育存在的”不容忽视的突出问题“。面向全体大学生的创新创业教育除了进行通识教育，更应立足于专业教育的深度融合，是以创业素质培养为核心的”广义创业教育“和以具体创业技能培养为主要目标的”狭义创业教育“有机统一，既培养学生岗位立业、开拓事业的能力，也培养学生创办企业、锐意创新的能力[1]。

    物理因子治疗技术是康复治疗技术专业中重要课程，在临床各科疾病的治疗上有独特的不可替代的作用 ......