【摘要】目的：研究新入手术室人员在微课教学培训中微信平台的教学效果。方法：选取新入手术室人员80例(2018年3月至2019年10月)，随机分为传统多媒体教学的对照组(40例)与基于微信平台微课教学的观察组(40例)，观察培训效果。结果：与对照组相比，观察组理论考核及操作考核成绩高，满意度高，P<0.05。结论：微课教学培训中微信平台在新入手术室人员培训中的应用效果较好，能提高护理人员理论及操作水平，并且满意度较高，值得借鉴。

    【关键词】新入手术室人员;微课;教学;微信平台;效果

    【中图分类号】 R434

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2020)08-171-02

    在整个医院外科系统中，手术室一个核心部分，并且也是进行手术治疗的主要场所。手术室护理工作与普通病房护理差异较大，这对手术室护理工作对新护士的培训也提出了更高的要求[1]。微型视频课程简称为微课，主要指将某个知识点或教学环节进行简短的教学活动，这种教学方式具有较多特点，如精悍、易于分享等，能进行随时分享[2]。微信是一种聊天工具 ......