如何规范临床药学学生实践阶段的带教模式，我基地结合国家临床药师规范化培训模式及学生特点，一直在探索和改进实习带教模式。

    研究表明，思维导图具有突出重点、发挥联想、条理清楚、层次分明的特点。学生利用思维导图对已学到的知识进行整理和归纳，对自身知识体系进行建构和更新，更有利于对知识的理解和记忆，特别适合与应用型学科。在我国，思维导图教学模式还未被广泛应用于教学，但我基地近年来对临床药学专业本科生的教学与实践充分证明：利用思维导图教学比传统教学更能提高学生的学习积极性和学习效率。

    PBL/CBL模式的培训课程系统设计理念是[6]：“自主学习、充分讨论、积极探索、注重理论、强调实践、解決问题、延伸扩展、分析总结” ......