曹 微，杜 宇

    (徐州医科大学附属连云港医院，连云港市第一人民医院肾内科，江苏 连云港 221004)

    迷你临床演练评估式教学法(mini-clinical Evaluation Exicese)是由美国内科医学会在1995 年于传统临床演练教学法的基础上提出的一种新型教学方法。近年来，该教学方法已在国外发达国家的临床教学中得到广泛应用[1-2]。相较于以往的“填鸭式”教学法，迷你临床演练评估式教学法在开展的过程中能从多方面对规培医师、医学生的临床技能、理论知识、学习态度等进行评估，还可对教学功能进行有效的测评，进而可对规培医师和医学生实施更有针对性的临床教学。肾内科是一门专业性很强的医学学科，部分肾脏疾病的理论知识较为抽象，因此肾内科临床教学工作的难度较高。本文主要是研究采用迷你临床演练评估式教学法对在肾内科接受规范化培训的住院医师进行临床教学的效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017 年12 月至2019 年12 月期间在我院肾内科接受规范化培训的62 名住院医师作为研究对象。按照随机数表法将其分为观察组(n=31)与对照组(n=31)。在对照组规培医师中，有男9 名，女22 名；其年龄为23 ～26 岁，平均年龄为(24.13±1.03)岁；其接受规范化培训的时间为1 ～2 个月，平均时间为(1.34±0.12)个月。在观察组规培医师中，有男11 名，女20 名；其年龄为23 ～27 岁，平均年龄为(24.57±1.47)岁；其接受规范化培训的时间为1 ～2 个月，平均时间为(1.38±0.23)个月。两组规培医师的一般资料相比，差异无统计学意义(P >0.05)。

    1.2 方法

    采用传统的教学方法对对照组规培医师进行临床教学 ......