王 悦

    (哈尔滨市职工医学院 150020)

    口腔医学是一门实践性、操作性及治疗个体化极强的专业，不仅需要坚实的医学基础理论知识，而且需要熟练的操作技能和临床思维，才能作出正确的处理.为适应今后解决各种各样实际问题的需要，应给学生足够的智力负荷，并在教学安排、考核导向等诸方面都要注意临床基本功的培训，促进知识向能力转化的过程.此外，医学的发展具有前沿性和未完性的特点，要求我们要积极去激发学生探索未知的学习热情，并与培养创造性的思维能力紧密结合起来，提高处理临床实际问题的能力.口腔临床教学中传统的教学，以老师为主，老师边做边讲，学生作为旁观者，处于被动地位，他们的思维活动、对教学内容的理解程度、对教学效果的反应等，都没有一个评价的标准，这样容易导致学生忽视动脑，动手的训练，我们在口腔临床教学中，应逐步将重点由“教”向“学”转化，发挥学生的主观能动性，让学生主动投入到教学中，围绕以“学生为主、能力为主、动手为主”的原则开展了一系列教学改革 ......