【摘 要】目的 主要针对品管圈活动在呼吸科临床护理带教当中的应用效果进行探讨。方法 抽取于2015年1月至6月在本科实习的42例护生作为主要研究对象，随机将所有护生划分为观察组和对照组，两组护生各21例。其中，对照组护生采取本院常规的带教方式进行带教，而观察组护生则采取品管圈活动的方式进行带教。以此分析患者对护生服务的满意度、护生技能的掌握程度以及护生对带教老师的满意程度等。结果 经过实践观察，患者对观察组护生服务的满意度要高于对照组护生，同时采用品管圈活动带教的护生对带教老师的满意度明显高于对照组。且观察组护生的技能学习情况也要明显优于对照组，两组数据差异明显(P<0.05)，有统计学意义。结论 品管圈活动在呼吸科临床护理带教中的应用，具有良好的护理带教效果，不但能够大幅度的提升交代老师们的积极性，同时也促使护生们的临床护理学习也直接从以往被动的学习模式直接转变为主动的学习模式，并且取得了显著的带教效果。因此，值得在临床护理带教中推广和应用。

    【关键词】品管圈；呼吸科；临床护理带教

    品管圈主要是指一种由具有相近和互补功能性质的工作场所内，人们自行组成的多人活动团队类型，这个团队内的成员都采取全体合作、集思广益的方式，并结合相应的活动程序、科学计算工具以及品管的方式等，直接解决其工作现场所面临的各方面问题。护生临床实习本身处于理论和实践两者相互结合的重要阶段 ......