重症监护护士核心能力现状及其影响因素分析
重症监护室对护理人员的专业水平、护理经验以及心理素质要求比较高，相关护理人员必须具备优异的核心能力才能够胜任重症患者的护理工作，本研究针对我院150名重症监护护士展开调查，分析我院护士核心能力现状，并分析其影响因素。
1对象和方法
1.1研究对象
本次实验选取我院重症监护室七个科室的150名护士作为调研对象，其中男性10名，女性140名，年龄在21到50岁之间，本科学历有92名，大专学历58名，副主任护师2名，主管护师12名，护师56名，护士80名，其中包括30名获得重症监护专科培训结业证书的护理人员，护理人员工作年限在2-15年。向这150名护士发放调查问卷，并收回有效问卷150份，差异具有统計学意义(P<0.05).
1.2方法
1.2.1调查工作
重症监护护士核心能力调查表用于评价护士的基本护理能力，通过具体案例结合大量文献形成调查问卷，并根据相关量表的有用条目形成量表备选条目池，在修订之后形成初始条目池。最终调查问卷包括100个条目5个维度，分别为个人的专业技能、科研学术能力、专业发展能力、病人安全权益以及团队合作。用Likerr5级计分法来计分，总分为450分，分数越高表明护理人员内的核心能力越强。
1.2.2统计学分析方法
用SPSS18.0统计软件进行统计学分析，结果有显著性差异(P<0.05)。
2结果
2.1重症监护室护士核心能力得分情况
我院护士核心能力得分的平均值为370，高于量表的理论中值，所以可以看出我院护士的核心能力有较高的水平。根据标准化公式可以将得分转换为百分制，根据不同维度的分数可以将护士的核心能力由高到低排为病人安全权益、个人专业技能、团队合作、专业发展能力和科研学术能力。将核心能力得分以百分制来表示可以显示出职称、年龄、护理年限、教育水平以及科室之间的差异导致的核心能力差异，差异有统计学意义(P<0.05)。
2.2影响重症监护病房护士核心能力的因素
将影响护士的因素作为自变量，赋值进行线性回归分析，最终可发现只有三个自变量可以拟合核心能力回归方程，对拟合结果进行检验可以证明结果有统计学意义，这三个变量为护理年龄、职称和科室。
3讨论
从本次研究中可以得到我院的重症监护室护士的核心能力处于上等水平，护士的专业素养、心理素质以及团队合作等能力均明显优于普通科室护士。这是由于重症监护室收治的危急症患者对护士的专业度有更高的要求，重症监护室会有全套的急救设施、现代化监护模式以及先进的治疗技术，患者的病情多反复多样，所以需要护理人员具有更好的预见性和独立性，需有责任心和过硬的技术，因此，重症监护室的护理人员相对来说要有更高的核心能力。
从此次调查中来看，重症监护室护士个人专业发展能力相对比较薄弱。目前我国大多数医院的护士缺少规范系统的职业发展教育，而且护士相关的培训机制还很不完善。在调查中经过专业重症监护室护理培训的护士能够以更积极的态度去进行工作，有一定的自行解决困难的能力，整体的个人工作素养也有明显的提高。所以，建立有效科学的护理工作培训机制有利于提高重症监护室监护室的工作效率，提高护士的个人专业发展能力。重症监护室的工作压力相对于普通科室来说更大，护士工作高度紧张，容易导致护士产生职业倦怠使得护理团队人才队伍不稳定，严重制约了重症监护室护士专业的可持续发展。
此次研究表明，重症监护室护士的科研和学术能力严重匮乏，体现在专业综合能力上有一定不足，这是由于护士学历比较低，没有经过系统的科研技能培训和学术思维培养，我院的护士大多数是本科以下学历，整体学历层次较低，同时工作比较繁重，不同学历护士工作的内容差不多是一样的，造成科研工作在临床护理中没有得到足够的重视，在一定程度上影响了医院的护理质量。, 百拇医药(申爱爱)
1对象和方法
1.1研究对象
本次实验选取我院重症监护室七个科室的150名护士作为调研对象，其中男性10名，女性140名，年龄在21到50岁之间，本科学历有92名，大专学历58名，副主任护师2名，主管护师12名，护师56名，护士80名，其中包括30名获得重症监护专科培训结业证书的护理人员，护理人员工作年限在2-15年。向这150名护士发放调查问卷，并收回有效问卷150份，差异具有统計学意义(P<0.05).
1.2方法
1.2.1调查工作
重症监护护士核心能力调查表用于评价护士的基本护理能力，通过具体案例结合大量文献形成调查问卷，并根据相关量表的有用条目形成量表备选条目池，在修订之后形成初始条目池。最终调查问卷包括100个条目5个维度，分别为个人的专业技能、科研学术能力、专业发展能力、病人安全权益以及团队合作。用Likerr5级计分法来计分，总分为450分，分数越高表明护理人员内的核心能力越强。
1.2.2统计学分析方法
用SPSS18.0统计软件进行统计学分析，结果有显著性差异(P<0.05)。
2结果
2.1重症监护室护士核心能力得分情况
我院护士核心能力得分的平均值为370，高于量表的理论中值，所以可以看出我院护士的核心能力有较高的水平。根据标准化公式可以将得分转换为百分制，根据不同维度的分数可以将护士的核心能力由高到低排为病人安全权益、个人专业技能、团队合作、专业发展能力和科研学术能力。将核心能力得分以百分制来表示可以显示出职称、年龄、护理年限、教育水平以及科室之间的差异导致的核心能力差异，差异有统计学意义(P<0.05)。
2.2影响重症监护病房护士核心能力的因素
将影响护士的因素作为自变量，赋值进行线性回归分析，最终可发现只有三个自变量可以拟合核心能力回归方程，对拟合结果进行检验可以证明结果有统计学意义，这三个变量为护理年龄、职称和科室。
3讨论
从本次研究中可以得到我院的重症监护室护士的核心能力处于上等水平，护士的专业素养、心理素质以及团队合作等能力均明显优于普通科室护士。这是由于重症监护室收治的危急症患者对护士的专业度有更高的要求，重症监护室会有全套的急救设施、现代化监护模式以及先进的治疗技术，患者的病情多反复多样，所以需要护理人员具有更好的预见性和独立性，需有责任心和过硬的技术，因此，重症监护室的护理人员相对来说要有更高的核心能力。
从此次调查中来看，重症监护室护士个人专业发展能力相对比较薄弱。目前我国大多数医院的护士缺少规范系统的职业发展教育，而且护士相关的培训机制还很不完善。在调查中经过专业重症监护室护理培训的护士能够以更积极的态度去进行工作，有一定的自行解决困难的能力，整体的个人工作素养也有明显的提高。所以，建立有效科学的护理工作培训机制有利于提高重症监护室监护室的工作效率，提高护士的个人专业发展能力。重症监护室的工作压力相对于普通科室来说更大，护士工作高度紧张，容易导致护士产生职业倦怠使得护理团队人才队伍不稳定，严重制约了重症监护室护士专业的可持续发展。
此次研究表明，重症监护室护士的科研和学术能力严重匮乏，体现在专业综合能力上有一定不足，这是由于护士学历比较低，没有经过系统的科研技能培训和学术思维培养，我院的护士大多数是本科以下学历，整体学历层次较低，同时工作比较繁重，不同学历护士工作的内容差不多是一样的，造成科研工作在临床护理中没有得到足够的重视，在一定程度上影响了医院的护理质量。, 百拇医药(申爱爱)