【摘 要】 目的：分析临床实习生进行检验前质量控制教学对本院微生物学检验质量的影响。方法：按培训时间点，分为培训前和培训后，通过监测本院微生物检验相关指标，比较质量体系教学的效果。结果：改进措施实施后，细菌培养送检率、无菌部位培养占有率和细菌培养阳性率均显著的上升，而细菌培养的污染率和标本送检时间中位数(四分位数)均显著的下降。结论：对临床实习生进行检验前质量控制教学能很好的提高微生物学检验的质量。

    【关键词】质量控制；教学；实习生；细菌培养；

    微生物学检验是一种将医学微生物学、临床微生物学及微生物检验技术密切结合的学科，通过准确地病原学诊断报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供可靠的科学依据[1-2]。尤其是近年来细菌的变异、抗菌药物的不合理使用以及感染控制方面的问题，导致耐药菌株增加和传播，因此对微生物实验室检验质量的要求更為严格[3]。微生物标本分析前的质量控制是实验标本合格的基础，是检验结果准确的前提。但是医院作为一个教学的承载体，肩负着临床实习生代教的任务。因此每年都有不同学校的学生进入实习岗位，但其技术能力的参差不齐、与患者沟通的不足、微生物检验的意识淡薄、以及对标本采集和运输的不规范等，这些因素都限制着实验室微生物检验质量的提高[4]。因此，我们拟通过对本院所以实习同学进行分析前质量控制的教学，以期改善微生物检验的检验质量 ......