【摘 要】目的：調查并了解 ISBAR沟通方式于老年科实习医生教学查房中的应用。方法：随机选取我院2016-2017年度老年科实习医生80名，将其平均分成A、B两组，其中A组为观察组，B组为对照组，对A组实习医生实施ISBAR沟通方式进行教学查房，对B组实习医生进行常规教学法，观察两组教学效果。结果：通过调查，结果显示A组实习医生在查房成绩、理论成绩、整合素质以及患者满意度方面均高于B组，且两者之间存在的差异十分显著。结论：由此可见，ISBAR沟通方式在教学查房中所呈现的效果更为显著，应该广泛应用于老年科实习医生培养当中。

    【关键词】ISBAR沟通方式；老年科；实习医生；教学查房；应用研究

    前言：

    ISBAR沟通方式是一种全新的沟通模式，最早提出于美国。具体指医生根据Identity， situation， background， assessment， recommendation进行诊断和沟通[1]。相较于传统沟通方式，ISBAR沟通所呈现的功能更加齐全 ......