孙丽丽1,王玲花1,葛 玲2,史俊研1,王 莹

    (1.太原市精神病医院，山西 太原 030012；2.山西卫生健康职业学院，山西 晋中 030619；3.太原市外国语凤凰双语中学，山西 太原 030001)

    近来青少年抑郁已成为社会公共卫生问题。根据国外流行病学研究，青少年抑郁症状出现率为22%～60%[1]，青少年重度抑郁患病率为0.4%～8.3%[2]。国内流行病学研究显示，我国中学生抑郁症状检出率为20%～40%[3]。2020年郑州大学第一附属医院刘福荣等采用随机效应模型合并抑郁症状检出率，发现国内中学生抑郁症状总检出率为28.4%，其中男生检出率为25.5%，女生检出率为27.1%。抑郁不仅会引起学业不良(休失学)和社会功能损害，青少年抑郁症还与许多其他精神健康问题有关。抑郁是自残自杀行为、暴力问题、吸烟和饮酒等物质依赖行为的高危因素。

    临床工作中发现抑郁患者多伴有负性归因偏向且自我效能感低，他们面对事件更易于做出负性归因，不良的归因进一步加重个体的无助感，导致个体效能感降低，变得被动退缩[4]。改善抑郁患者的归因方式对提高他们的心理健康状况具有重要作用 ......