以团队游戏、音乐节律为主导的有氧运动介入训练对学龄期注意缺陷多动障碍患儿的作用观察
治疗师,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,2结果(见表1),3讨论
(郑州大学附属儿童医院 河南省儿童医院 郑州儿童医院,河南 郑州 450000)注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)属于儿童期的一种精神行为障碍,多见于学龄期儿童[1]。ADHD的病因不明,临床表现为注意力缺陷、活动过多、易冲动等,若未及时治疗则可能会对患儿身心健康造成严重危害[2]。目前临床上治疗ADHD的方法主要是药物治疗,其虽有一定的疗效,但因患儿年龄小,药物的不良反应也让家长心存顾忌[3]。随着近几年有氧运动的大力发展和应用,有研究表明有氧运动对治疗ADHD有较好的疗效[1]。为此本研究选取150例ADHD患儿开展研究,探讨以团队游戏、音乐节律为主导的有氧运动介入训练治疗学龄期ADHD患儿的临床效果。报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择郑州大学附属儿童医院2017年1月~2020年6月诊治的ADHD患儿150例。随机分为两组各75例。其中,观察组男40例,女35例;年龄6~13(9.32±1.11)岁。对照组男41例,女34例;年龄6~14(9.21±1.13)岁 ......
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