糖尿病健康教育在糖尿病并发症预防中的作用分析
摘要：目的：综合分析健康教育在控制糖尿病(diabetes mellitus)预防并发症发生中的积极作用。方法：选取在我院2014年12月-2016年5月收治的糖尿病患者临床资料150例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为75例。对照组应用常规糖尿病并发症预防方法，观察组应用健康教育预防糖尿病并发症方法。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者的并发症发生情况。结果：观察组白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率均远远低于对照组(P<0.05)。结论：健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的积极作用较为显著。
关键词：健康教育；控制糖尿病；预防并发症发生；积极作用
糖尿病是胰岛素作用而形成的一种代谢性疾病，糖尿病的主要临床特征为血糖过高。随着我国经济社会的进步和发展，人们的饮食结构也在不断地变化，我国现阶段逐渐开始进入老龄人口大国，糖尿病好发于老年人群，因此引起了人们的广泛关注[1]。根据相关研究资料结果显示，我国老年人群病发糖尿病的概率呈现逐年上升发展趋势，70%以上的患者对糖尿病的基础知识缺乏足够的了解与认识，因此无法进行有效预防和自我管理，使得糖尿病的危害日益加大，造成心脑血管病变以及神经系统衰落等严重并发症[2]。糖尿病的发生对老年人群的身体健康带来极大威胁，因此笔者将根据相关工作经验，分析健康教育对糖尿病患者的重要性，以期能够让糖尿病患者早日康复。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取在我院2014年12月-2016年5月收治的糖尿病患者临床资料150例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为75例。所有入组患者均符合我国关于糖尿病的诊断标准，所有患者均在知晓情况下参与本次实验研究且签署相关同意书，排除中途退出本次实验者、精神障碍者。对照组应用常规糖尿病并发症预防方法，对照组中有55例男性、20例女性；平均年龄为(66.88±3.89)岁，平均体质量为(75.25±12.14)kg，平均病程时间为(15.23±2.14)个月。观察组应用健康教育预防糖尿病并发症方法，观察组中有54例男性、21例女性；平均年龄为(65.63±4.10)岁，平均体质量为(74.88±12.63)kg，平均病程时间为(15.11±2.18)个月。两组患者在一般资料比较无统计学意义，具有可比性(P>0.05)。
1.2方法
1.2.1对照组
对照组应用常规糖尿病并发症预防方法，主要包括住院指导以及常规用药指导治疗等。
1.2.2观察组
观察组应用健康教育预防糖尿病并发症方法，主要包括以下几个方面的内容：
(1)心理健康指导。由于糖尿病患者容易给人造成心理压力，再加上需要长期服药治疗，所以患者容易出现烦躁不安等清洗，一旦出现上述情绪时，医护工作人员需要立即进行心理疏导，避免加重糖尿病患者的心理负担。另外，护理工作人员需要以亲切和蔼的态度来提高患者对于自己的信任度，倾听患者的主诉，使得患者以及患者家屬能够积极配合相关治疗；
(2)健康宣讲。在医院张贴与糖尿病有关的海报，在候诊区播放有关糖尿病的基础知识等，定期开展讲座，给每一位患者发放糖尿病基础知识手册，让患者能够深入了解到糖尿病的基础病理以及预防措施等；
(3)为患者制定合理的运动计划。为患者制定运动计划能够提高患者的体力，继而有效提高生活质量，运动的强度需要根据患者的具体身体状况来制定，如散步、打太极、跳广场舞等活动形式；
(4)饮食指导。饮食指导是糖尿病患者中一项必不可少的措施，针对不同的患者既需要保证其基本营养的摄取，还需要让患者谨记切勿餐后食用过高糖分的食物，预防酮症酸中毒并发症出现，饮食中必须 养成良好的习惯，追求平衡营养化，切不可暴饮暴食。
1.3统计学方法
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用( ±s)表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，P<0.05时为差异有统计学意义。
2.结果
观察组白内障发生率为2.67%(2/75)、肾病发生率为4.00%(4/75)、酮症酸中毒发生率为1.33%(1/75)，对照组白内障发生率为10.67%(8/75)、肾病发生率为20.00%(15/75)、酮症酸中毒发生率为8.00%(6/75)，观察组白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率均远远低于对照组(P<0.05)。
3.讨论
现阶段的相关研究中，尚未发现完全治愈糖尿病的药物和方法，需要长期服药来控制病情，由于大多数患者对于糖尿病知识的不够了解，所以导致患者的血糖水平处于不稳定状态，极易引起视网膜病变、肾脏功能病变等并发症，大大提高了糖尿病患者的死亡率[3]。为了能够有效避免上述情况的出现，笔者认为采取健康教育的方式非常有必要[4]。健康教育是针对每一位患者的具体情况进行具体分析，让患者能够认识到自身的具体病情，平时应该多多加强锻炼，对于多糖食物需要忌口。本文的相关研究结果显示观察组白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率均远远低于对照组(P<0.05)，因此对患者进行健康教育非常有必要。
综上所述，健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的积极作用较为显著，能够显著降低白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率，有效促进患者能够早日康复，减轻糖尿病患者的病痛，具有重要的临床研究价值，值得广泛推广。
参考文献：
[1] 牛林艳，黄金.同伴教育在糖尿病健康教育中的应用现状[J].中华护理杂志，2014，49(1)：79-82.
[2] 黄海玲，陈小敏，曹结芳等.社区糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[J].中国健康教育，2016，32(1)：20-23.
[3] 王涛，万峰静.老年糖尿病住院患者健康知识认知情况及健康教育的作用[J].中国老年学杂志，2013，33(8)：1888-1889.
[4] 徐向静，杨娟，李小峰等.应用看图对话工具对糖尿病伴发抑郁症患者健康教育的效果评价[J].中国健康教育，2016，32(1)：58-60，68., http://www.100md.com(徐钱华)
关键词：健康教育；控制糖尿病；预防并发症发生；积极作用
糖尿病是胰岛素作用而形成的一种代谢性疾病，糖尿病的主要临床特征为血糖过高。随着我国经济社会的进步和发展，人们的饮食结构也在不断地变化，我国现阶段逐渐开始进入老龄人口大国，糖尿病好发于老年人群，因此引起了人们的广泛关注[1]。根据相关研究资料结果显示，我国老年人群病发糖尿病的概率呈现逐年上升发展趋势，70%以上的患者对糖尿病的基础知识缺乏足够的了解与认识，因此无法进行有效预防和自我管理，使得糖尿病的危害日益加大，造成心脑血管病变以及神经系统衰落等严重并发症[2]。糖尿病的发生对老年人群的身体健康带来极大威胁，因此笔者将根据相关工作经验，分析健康教育对糖尿病患者的重要性，以期能够让糖尿病患者早日康复。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取在我院2014年12月-2016年5月收治的糖尿病患者临床资料150例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为75例。所有入组患者均符合我国关于糖尿病的诊断标准，所有患者均在知晓情况下参与本次实验研究且签署相关同意书，排除中途退出本次实验者、精神障碍者。对照组应用常规糖尿病并发症预防方法，对照组中有55例男性、20例女性；平均年龄为(66.88±3.89)岁，平均体质量为(75.25±12.14)kg，平均病程时间为(15.23±2.14)个月。观察组应用健康教育预防糖尿病并发症方法，观察组中有54例男性、21例女性；平均年龄为(65.63±4.10)岁，平均体质量为(74.88±12.63)kg，平均病程时间为(15.11±2.18)个月。两组患者在一般资料比较无统计学意义，具有可比性(P>0.05)。
1.2方法
1.2.1对照组
对照组应用常规糖尿病并发症预防方法，主要包括住院指导以及常规用药指导治疗等。
1.2.2观察组
观察组应用健康教育预防糖尿病并发症方法，主要包括以下几个方面的内容：
(1)心理健康指导。由于糖尿病患者容易给人造成心理压力，再加上需要长期服药治疗，所以患者容易出现烦躁不安等清洗，一旦出现上述情绪时，医护工作人员需要立即进行心理疏导，避免加重糖尿病患者的心理负担。另外，护理工作人员需要以亲切和蔼的态度来提高患者对于自己的信任度，倾听患者的主诉，使得患者以及患者家屬能够积极配合相关治疗；
(2)健康宣讲。在医院张贴与糖尿病有关的海报，在候诊区播放有关糖尿病的基础知识等，定期开展讲座，给每一位患者发放糖尿病基础知识手册，让患者能够深入了解到糖尿病的基础病理以及预防措施等；
(3)为患者制定合理的运动计划。为患者制定运动计划能够提高患者的体力，继而有效提高生活质量，运动的强度需要根据患者的具体身体状况来制定，如散步、打太极、跳广场舞等活动形式；
(4)饮食指导。饮食指导是糖尿病患者中一项必不可少的措施，针对不同的患者既需要保证其基本营养的摄取，还需要让患者谨记切勿餐后食用过高糖分的食物，预防酮症酸中毒并发症出现，饮食中必须 养成良好的习惯，追求平衡营养化，切不可暴饮暴食。
1.3统计学方法
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用( ±s)表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，P<0.05时为差异有统计学意义。
2.结果
观察组白内障发生率为2.67%(2/75)、肾病发生率为4.00%(4/75)、酮症酸中毒发生率为1.33%(1/75)，对照组白内障发生率为10.67%(8/75)、肾病发生率为20.00%(15/75)、酮症酸中毒发生率为8.00%(6/75)，观察组白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率均远远低于对照组(P<0.05)。
3.讨论
现阶段的相关研究中，尚未发现完全治愈糖尿病的药物和方法，需要长期服药来控制病情，由于大多数患者对于糖尿病知识的不够了解，所以导致患者的血糖水平处于不稳定状态，极易引起视网膜病变、肾脏功能病变等并发症，大大提高了糖尿病患者的死亡率[3]。为了能够有效避免上述情况的出现，笔者认为采取健康教育的方式非常有必要[4]。健康教育是针对每一位患者的具体情况进行具体分析，让患者能够认识到自身的具体病情，平时应该多多加强锻炼，对于多糖食物需要忌口。本文的相关研究结果显示观察组白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率均远远低于对照组(P<0.05)，因此对患者进行健康教育非常有必要。
综上所述，健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的积极作用较为显著，能够显著降低白内障发生率、肾病发生率以及酮症酸中毒发生率，有效促进患者能够早日康复，减轻糖尿病患者的病痛，具有重要的临床研究价值，值得广泛推广。
参考文献：
[1] 牛林艳，黄金.同伴教育在糖尿病健康教育中的应用现状[J].中华护理杂志，2014，49(1)：79-82.
[2] 黄海玲，陈小敏，曹结芳等.社区糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[J].中国健康教育，2016，32(1)：20-23.
[3] 王涛，万峰静.老年糖尿病住院患者健康知识认知情况及健康教育的作用[J].中国老年学杂志，2013，33(8)：1888-1889.
[4] 徐向静，杨娟，李小峰等.应用看图对话工具对糖尿病伴发抑郁症患者健康教育的效果评价[J].中国健康教育，2016，32(1)：58-60，68., http://www.100md.com(徐钱华)