摘要：目的：探讨临床带教老师对护理毕业生职业态度的影响。方法：将2008年1月～2018年1月在本院实习的50例护理实习生作为主要研究对象，随机将其分成两组，每组各25例，对照组带教老师职业态度一般，观察组带教老师职业优良，比较两组实习生实习前后职业态度情况。结果：实习前，对照组职业态度为(3.85±0.65)分，观察组为(3.86±0.64)分，两组对比无统计学意义(P>0.05)；实习后，对照组职业态度为(4.45±0.70)分，观察组为(8.56±0.83)分，两组对比观察组更优(P<0.05)。结论：在护理毕业生职业态度影响中，临床带教老师的印象概念股极为重要，应引起重视。

    关键词：临床带教老师；护理毕业生；职业态度

    职业态度的好坏对人的职业极为重要。良好的职业态度不仅能有效的帮助人获得更好的职业，还能有效的产生良好的积极效果，继而引导其走向更好的人生。临床带教老师作为护理毕业生职业选择的重要关键环节，他们对护理毕业生的职业态度是极为重要的[1]。借此，本文主要选取2008年1月～2018年1月在本院实习的50例护理本科实习生作为研究对象 ......