摘要：目的：探讨和分析分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用。方法：选择我院2015年6月到2017年6月肾内科临床实习护生66例作为研究对象，将其平均按照能力分为对照组与实验组，两组各33例护生。对照组的护生实施传统型总目标教学法进行教学，而实验组的护生则应用分阶段目标教学的方法进行教学。观察和统计两组人员的实习目标达标率以及理论与技能考核情况。结果：实验组的实习目标达标率为96.97%(32/33)明显高于对照组护生的实习目标达标率84.85%(28/33)，数据差异明显具有统计学意义。(P<0.05)实验组护生的理论以及技能考核情况也较对照组护生优秀，在具体的操作工作上的熟练度明显较对照组护生优秀，差距较大，具有统计学意义。(P<0.05)结论：分阶段目标教学能够有效提高护生的综合知识素养以及专业技术能力，具有较高的教学实用型。

    关键词：分阶段目标教学；肾内科；护理实习带教；应用

    在护理教学过程中，临床实习是一个关键的重要内容，它主要的目的是将护理教学从课堂理论知识转向临床实践活动。在教学实习过程中 ......