负性生活事件与心理健康：心理韧性的作用机制(1)
摘要：目的：选取150名农村留守儿童为研究被试，探讨心理韧性、负性生活事件及心理健康的关系。结果表明：(1)心理韧性和负性生活事件显著负相关(r=-0.31，p<0.01)，心理韧性和心理健康显著正相关(r=0.46，p<0.01)，负性生活事件和心理健康也呈现显著负相关(r=-0.42，p<0.01)；(2)心理韧性在负性生活事件和心理健康中有部分中介作用，效应为27.2%。结论：负性生活事件对农村留守儿童的心理健康具有消极作用，并且心理韧性在负性生活事件与心理健康之间起到中介作用。
关键词：留守儿童；心理韧性；负性生活事件；心理健康；
一、引言
近20年来，我国青少年心理健康研究由于受到积极心理学思潮的影响，由消极心理的研究转变到积极心理的研究，著名心理学家Seligman认为不应该用消极的态度去对待个体的发展潜能，而是应该用欣赏、积极、开放的态度去对待，进而激起个体积极的力量和品质，通过各种反思，认识到提高人的心理素质是心理健康研究的基本目标，促进人的心理和谐是心理健康研究的基本价值追求，也是当前心理健康研究的基本方向[1]。心理韧性(Resilience)是积极心理学领域全新的研究热点之一，是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好适应，也是意味着面对生活压力和挫折的“反弹能力”[2]，也有译者翻译为复原力，心理弹性等[3]。在积极心理学思潮的影响下，从心理潜能的视角对心理韧性的内涵予以新的诠释，提出促进韧性潜能实现的策略，注重生物学影响因素，扩大研究领域、实施干预研究面[4]，当前对心理韧性的研究也大部分放在能够提高个体心理韧性的个体特征和环境因素。
负性生活事件是指个体在社会生活过程中所经历的各种变动，它会使个体产生不安、消沉、焦虑等情绪情感体验，影响个体的情绪向消极方面发展。负性生活事件是导致个体心理问题的一个重要因素。王秀希等人(2010)的研究表明：提高大学生复原力水平可以减少负性生活事件对大学生的不良影响，进而提高其心理健康水平[5]。也有研究表明大学毕业生的心理弹性对心理健康的预测效应是通过积极情绪这一中介变量实现的[6]。在面临高负性生活事件的被试中并非所有都表现出较低的心理健康水平，甚至还有些非常优秀，他们表现出了很强的心理韧性。对于心理韧性的在负性生活事件應对中起什么作用，如何起作用还没有统一的定论[7]。
我国正处于快速的社会转型发展阶段，经济发展，城镇化的迅猛推进，农村留守儿童作为一个特殊群体不断的受到了公众的关注和社会的关心，对农村留守儿童的关爱也引起了全社会的共鸣，其心理健康问题更是备受社会关注的话题。留守儿童指的是父母双方或一方将孩子留在户籍所在地而自己外出打工时间超过半年，破事孩子和自己分开居住，生活的，年龄在18岁及其以下的儿童。随着社会的发展，农村留守儿童面临的负性生活事件也相对以往要多，如情感丧失、感情陪伴、生活适应、同伴关系等一系列的问题，很可能产生自卑懦弱、行为孤僻、情感冷漠等方面的问题。有研究表明留守儿童在人际焦虑，学习焦虑，自责倾向，以及心理问题的检出率均高出非留守儿童。本研究以农村留守儿童为研究对象，探究心理韧性在负性生活事件与心理健康之间的中介效应，以期考察是否能通过提高农村留守儿童的心理韧性水平来减少其心理健康水平受生活中的负性事件的影响，从而提高农村留守儿童的发展历程中的心理健康水平。
二、方法
1.被试
选取广西壮族自治区6个乡镇农村的留守儿童为被试，出事发放材料300份，删除废卷并剔除其中的极端数据，最后有效分析数据285人。其中男生163人，女生122人，平均年龄为9.8岁。
2.测量工具
(1)青少年生活事件量表(ASLEC)[8]。由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成。受测者根据自己最近3个月的实际情况进行自评，每个条目进行6级评分，包括6个因子：人际关系、学习压力、受惩罚、亲友与财产丧失、健康与适应问题及其他方面。
(2)一般健康问卷(GHQ-20)[9]。包括自我肯定、忧郁、焦虑3个维度，采用0～1记分法。具有三个维度自我肯定维度、忧郁维度、焦虑维度。根据Diener的观点和本研究的目的，把自我肯定维度的总分作为积极心理的指标，分数越高，说明被试的心理越健康；将忧郁和焦虑2个维度的总分之和作为消极心理的指标，分数越高，说明心理问题越严重。
(3)青少年心理韧性量表[10]。共有5个维度，目标专注、情绪控制、积极认知分、人际协助、家庭支持，共27个项目，采用5点计分，分数越高说明心理韧性水平越好。
3.统计分析 采用 SPSS 18.0 对数据进行统计分析。
三、结果
1.心理韧性、负性生活事件、心理健康的相关分析
对各量表的总分做相关分析，显示留守儿童的心理韧性和负性生活事件显著负相关(r=-0.31，p<0.01)，心理韧性和心理健康显著正相关(r=0.46，p<0.01)，负性生活事件和心理健康呈现显著负相关(r=-0.42，p<0.01)。
2.心理韧性、负性生活事件、心理健康的关系
进一步考察留守儿童的心理韧性、负性生活事件和心理健康之间的关系，根据温忠麟等人提出的对中介效应的检验方法[11]以及本研究的研究目的，将负性生活事件作为自变量，心理韧性作为中介变量，心理健康作为因变量进行分析。负性生活事件对心理健康的回归效应为-0.41(t=-8.39<-1.96，p<0.05)。进一步进行中介效应分析，由图3可知，负性生活事件对心理健康的直接效应为-0.30(t=-6.31<-1.96，p<0.05)，表明负性生活事件对心理健康的主效应显著，即受负性生活事件影响越大，心理健康水平越低。负性生活事件对心理韧性的标准化路径系数为-0.31(t=-5.97<-1.96，p<0.05)，心理韧性对心理健康的标准化路径系数为0.36(t=7.45>1.96，p<0.05)，最后对心理韧性的中介效应检验发现，心理韧性的中介效应显著，即心理韧性在负性生活事件和心理健康中有部分中介效应，其在总效应中的比例为27.2%。, 百拇医药(包广华)
关键词：留守儿童；心理韧性；负性生活事件；心理健康；
一、引言
近20年来，我国青少年心理健康研究由于受到积极心理学思潮的影响，由消极心理的研究转变到积极心理的研究，著名心理学家Seligman认为不应该用消极的态度去对待个体的发展潜能，而是应该用欣赏、积极、开放的态度去对待，进而激起个体积极的力量和品质，通过各种反思，认识到提高人的心理素质是心理健康研究的基本目标，促进人的心理和谐是心理健康研究的基本价值追求，也是当前心理健康研究的基本方向[1]。心理韧性(Resilience)是积极心理学领域全新的研究热点之一，是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好适应，也是意味着面对生活压力和挫折的“反弹能力”[2]，也有译者翻译为复原力，心理弹性等[3]。在积极心理学思潮的影响下，从心理潜能的视角对心理韧性的内涵予以新的诠释，提出促进韧性潜能实现的策略，注重生物学影响因素，扩大研究领域、实施干预研究面[4]，当前对心理韧性的研究也大部分放在能够提高个体心理韧性的个体特征和环境因素。
负性生活事件是指个体在社会生活过程中所经历的各种变动，它会使个体产生不安、消沉、焦虑等情绪情感体验，影响个体的情绪向消极方面发展。负性生活事件是导致个体心理问题的一个重要因素。王秀希等人(2010)的研究表明：提高大学生复原力水平可以减少负性生活事件对大学生的不良影响，进而提高其心理健康水平[5]。也有研究表明大学毕业生的心理弹性对心理健康的预测效应是通过积极情绪这一中介变量实现的[6]。在面临高负性生活事件的被试中并非所有都表现出较低的心理健康水平，甚至还有些非常优秀，他们表现出了很强的心理韧性。对于心理韧性的在负性生活事件應对中起什么作用，如何起作用还没有统一的定论[7]。
我国正处于快速的社会转型发展阶段，经济发展，城镇化的迅猛推进，农村留守儿童作为一个特殊群体不断的受到了公众的关注和社会的关心，对农村留守儿童的关爱也引起了全社会的共鸣，其心理健康问题更是备受社会关注的话题。留守儿童指的是父母双方或一方将孩子留在户籍所在地而自己外出打工时间超过半年，破事孩子和自己分开居住，生活的，年龄在18岁及其以下的儿童。随着社会的发展，农村留守儿童面临的负性生活事件也相对以往要多，如情感丧失、感情陪伴、生活适应、同伴关系等一系列的问题，很可能产生自卑懦弱、行为孤僻、情感冷漠等方面的问题。有研究表明留守儿童在人际焦虑，学习焦虑，自责倾向，以及心理问题的检出率均高出非留守儿童。本研究以农村留守儿童为研究对象，探究心理韧性在负性生活事件与心理健康之间的中介效应，以期考察是否能通过提高农村留守儿童的心理韧性水平来减少其心理健康水平受生活中的负性事件的影响，从而提高农村留守儿童的发展历程中的心理健康水平。
二、方法
1.被试
选取广西壮族自治区6个乡镇农村的留守儿童为被试，出事发放材料300份，删除废卷并剔除其中的极端数据，最后有效分析数据285人。其中男生163人，女生122人，平均年龄为9.8岁。
2.测量工具
(1)青少年生活事件量表(ASLEC)[8]。由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成。受测者根据自己最近3个月的实际情况进行自评，每个条目进行6级评分，包括6个因子：人际关系、学习压力、受惩罚、亲友与财产丧失、健康与适应问题及其他方面。
(2)一般健康问卷(GHQ-20)[9]。包括自我肯定、忧郁、焦虑3个维度，采用0～1记分法。具有三个维度自我肯定维度、忧郁维度、焦虑维度。根据Diener的观点和本研究的目的，把自我肯定维度的总分作为积极心理的指标，分数越高，说明被试的心理越健康；将忧郁和焦虑2个维度的总分之和作为消极心理的指标，分数越高，说明心理问题越严重。
(3)青少年心理韧性量表[10]。共有5个维度，目标专注、情绪控制、积极认知分、人际协助、家庭支持，共27个项目，采用5点计分，分数越高说明心理韧性水平越好。
3.统计分析 采用 SPSS 18.0 对数据进行统计分析。
三、结果
1.心理韧性、负性生活事件、心理健康的相关分析
对各量表的总分做相关分析，显示留守儿童的心理韧性和负性生活事件显著负相关(r=-0.31，p<0.01)，心理韧性和心理健康显著正相关(r=0.46，p<0.01)，负性生活事件和心理健康呈现显著负相关(r=-0.42，p<0.01)。
2.心理韧性、负性生活事件、心理健康的关系
进一步考察留守儿童的心理韧性、负性生活事件和心理健康之间的关系，根据温忠麟等人提出的对中介效应的检验方法[11]以及本研究的研究目的，将负性生活事件作为自变量，心理韧性作为中介变量，心理健康作为因变量进行分析。负性生活事件对心理健康的回归效应为-0.41(t=-8.39<-1.96，p<0.05)。进一步进行中介效应分析，由图3可知，负性生活事件对心理健康的直接效应为-0.30(t=-6.31<-1.96，p<0.05)，表明负性生活事件对心理健康的主效应显著，即受负性生活事件影响越大，心理健康水平越低。负性生活事件对心理韧性的标准化路径系数为-0.31(t=-5.97<-1.96，p<0.05)，心理韧性对心理健康的标准化路径系数为0.36(t=7.45>1.96，p<0.05)，最后对心理韧性的中介效应检验发现，心理韧性的中介效应显著，即心理韧性在负性生活事件和心理健康中有部分中介效应，其在总效应中的比例为27.2%。, 百拇医药(包广华)
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