家长太专制，孩子难独立
家长太专制，孩子难独立
多倾听少评判 当参谋不代劳
国家二级心理咨询师 琚金民
我们常看到这一现象：当孩子要看电视时，家长一把夺过遥控器说：“不许看电视，做作业去!”当孩子要玩滑梯时，家长阻止道：“不许玩，太危险!”当孩子要穿自己喜欢的衣服时，家长说：“你如果穿这件衣服，我就不带你去外婆家!”……这些家长有个共同特征：一心为孩子好，但却很“霸道”。
中国父母为儿女操碎了心，却往往没有做好倾听者，真正用心观察孩子正在经历什么，情绪怎样，有何体悟。反而，总是毫不犹豫地为孩子做选择和决定，逼他们学根本不喜欢的东西、做不喜欢的事。
父母太霸道、专制，孩子会变得胆小、拘谨，不敢做自己想做的事，不敢与人交往；长期被压制，缺乏安全感；过分在意别人的意见，总想取悦于人，缺乏主见；父母保护过度，孩子容易养成依赖心理，面对选择不能独立决断；父母把自己的意愿强加给孩子，孩子心里憋屈、不满，不能快乐生活；家长自认为这是让孩子的人生少走弯路，却削弱了孩子的抗挫力，面对困难往往束手无策。
家长应该如何放下手中的指挥棒，让孩子敞开心扉？1.心中有界。家长与孩子是互相独立的个体，不要把孩子看作是家长的附属品。家长要尊重孩子的心理边界，不可肆意侵犯。
2.蹲下来倾听孩子的心声。家长不要居高临下俯视孩子，要蹲下来与孩子在同一高度，以平等的态度和眼光，用认真亲切的态度，与孩子沟通，走进孩子的世界，会有独到的发现和感受。
3.当参谋，不代劳。当孩子面对多种选择时，家长可以帮忙分析利弊，最后让孩子自己做主。即使他们的选择不够明智，走了弯路，可能导致失败，家长也要尊重孩子的选择，让他们在不断尝试过程中成长，今后面对选学校、选专业、选伴侣等重大抉择时就会更从容。
4.多倾听，少评判。有些家长不等孩子说完话就先入为主，妄下结论，批评、指责。家长要多倾听，少评判，耐心听完孩子的话，即使说错了，家长也不要随意打断，尊重孩子的话语权，全面了解情况后再寻找合适的方式沟通，多提建设性意见。
5.在亲子活动中靠近孩子心灵。家长可以多和孩子做些他们喜欢的活动，比如踢球、藏猫猫、做手工等，做完热身运动再与孩子谈心，或者边做边谈。孩子在轻松愉快的氛围中更愿意畅所欲言，家长也能了解到比平时更多的信息。▲, 百拇医药
多倾听少评判 当参谋不代劳
国家二级心理咨询师 琚金民
我们常看到这一现象：当孩子要看电视时，家长一把夺过遥控器说：“不许看电视，做作业去!”当孩子要玩滑梯时，家长阻止道：“不许玩，太危险!”当孩子要穿自己喜欢的衣服时，家长说：“你如果穿这件衣服，我就不带你去外婆家!”……这些家长有个共同特征：一心为孩子好，但却很“霸道”。
中国父母为儿女操碎了心，却往往没有做好倾听者，真正用心观察孩子正在经历什么，情绪怎样，有何体悟。反而，总是毫不犹豫地为孩子做选择和决定，逼他们学根本不喜欢的东西、做不喜欢的事。
父母太霸道、专制，孩子会变得胆小、拘谨，不敢做自己想做的事，不敢与人交往；长期被压制，缺乏安全感；过分在意别人的意见，总想取悦于人，缺乏主见；父母保护过度，孩子容易养成依赖心理，面对选择不能独立决断；父母把自己的意愿强加给孩子，孩子心里憋屈、不满，不能快乐生活；家长自认为这是让孩子的人生少走弯路，却削弱了孩子的抗挫力，面对困难往往束手无策。
家长应该如何放下手中的指挥棒，让孩子敞开心扉？1.心中有界。家长与孩子是互相独立的个体，不要把孩子看作是家长的附属品。家长要尊重孩子的心理边界，不可肆意侵犯。
2.蹲下来倾听孩子的心声。家长不要居高临下俯视孩子，要蹲下来与孩子在同一高度，以平等的态度和眼光，用认真亲切的态度，与孩子沟通，走进孩子的世界，会有独到的发现和感受。
3.当参谋，不代劳。当孩子面对多种选择时，家长可以帮忙分析利弊，最后让孩子自己做主。即使他们的选择不够明智，走了弯路，可能导致失败，家长也要尊重孩子的选择，让他们在不断尝试过程中成长，今后面对选学校、选专业、选伴侣等重大抉择时就会更从容。
4.多倾听，少评判。有些家长不等孩子说完话就先入为主，妄下结论，批评、指责。家长要多倾听，少评判，耐心听完孩子的话，即使说错了，家长也不要随意打断，尊重孩子的话语权，全面了解情况后再寻找合适的方式沟通，多提建设性意见。
5.在亲子活动中靠近孩子心灵。家长可以多和孩子做些他们喜欢的活动，比如踢球、藏猫猫、做手工等，做完热身运动再与孩子谈心，或者边做边谈。孩子在轻松愉快的氛围中更愿意畅所欲言，家长也能了解到比平时更多的信息。▲, 百拇医药