老师乱发脾气 学生闷闷不乐
张颖
某校初三学生小刚回家后经常闷闷不乐。他父母经过询问才知道，从这学期开始，小刚的班主任经常因为一些小事对同学们发脾气，为了不被老师批评，大家每天在学校时都十分小心，生怕有什么事做得不对，惹老师生气。小刚说：“老师原来是一个性格十分开朗的人，同学们也很喜欢她，可是不知道是什么原因让她变成现在这个样子。”心理医师汪智慧提醒说，小刚的班主任有可能是由于压力过大而引起的焦虑反应，“乱发脾气”其实就是教师存在心理问题的一个典型体现。
社会舆论环境是造成教师心理压力增大的因素之一。长期超负荷、高强度的工作，使教师们往往无暇照顾和料理家人生活起居，更没有时间和精力关注自己子女的学习、成长。不少老师对子女感到歉疚，久而久之，快乐渐渐从教师们的生活和工作中淡去。另外，育人是一项复杂工程，与社会环境、家长教育观念及学生素质密切相关，并非有多少投入就有多少收获。然而在一些家长眼里，学生成绩好坏、能否升入重点中学以至于今后能不能考上大学，都是老师一个人的事，把孩子成才的宝押在老师身上，只要孩子不成才就是没遇到好老师。一些教师因此背上了沉重的心理负担，出现不同程度的焦虑、烦躁、失眠等症状。专家提醒说，教师不良的心理状态不仅会阻碍其自身成长，还将对教学质量和学生的终身发展产生深刻的负面影响，这一现象应引起社会的广泛关注。相关部门要注意舒缓教师心理压力。
武汉市心理医院 张颖, http://www.100md.com
某校初三学生小刚回家后经常闷闷不乐。他父母经过询问才知道，从这学期开始，小刚的班主任经常因为一些小事对同学们发脾气，为了不被老师批评，大家每天在学校时都十分小心，生怕有什么事做得不对，惹老师生气。小刚说：“老师原来是一个性格十分开朗的人，同学们也很喜欢她，可是不知道是什么原因让她变成现在这个样子。”心理医师汪智慧提醒说，小刚的班主任有可能是由于压力过大而引起的焦虑反应，“乱发脾气”其实就是教师存在心理问题的一个典型体现。
社会舆论环境是造成教师心理压力增大的因素之一。长期超负荷、高强度的工作，使教师们往往无暇照顾和料理家人生活起居，更没有时间和精力关注自己子女的学习、成长。不少老师对子女感到歉疚，久而久之，快乐渐渐从教师们的生活和工作中淡去。另外，育人是一项复杂工程，与社会环境、家长教育观念及学生素质密切相关，并非有多少投入就有多少收获。然而在一些家长眼里，学生成绩好坏、能否升入重点中学以至于今后能不能考上大学，都是老师一个人的事，把孩子成才的宝押在老师身上，只要孩子不成才就是没遇到好老师。一些教师因此背上了沉重的心理负担，出现不同程度的焦虑、烦躁、失眠等症状。专家提醒说，教师不良的心理状态不仅会阻碍其自身成长，还将对教学质量和学生的终身发展产生深刻的负面影响，这一现象应引起社会的广泛关注。相关部门要注意舒缓教师心理压力。
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