虎父为何育出“犬子”？
谭贵星
45岁的李盛凭借其吃苦耐劳、精明强干作风，终于事业有成。他育有二子，家教中仍沿用其一贯作风，要求绝对服从，对孩子的生活起居、读什么书、上哪所校、学什么特长等一概安排妥当。儿子惧父，不敢有异议。李盛原本希望通过自己的精心培育，儿子能“青胜于蓝”，岂料，他恨铁不成钢，儿子个个平庸，做事虎头蛇尾。这让他很是费解。
生活中像李盛这样身为精英人士子女却平庸者并非少见，这一现象已引起心理学者的注意。他们发现，这其中的主要原因是由于高控制的教养方式扼杀了孩子的成就动机。
成就动机就是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，是驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。成就动机高的人工作干劲十足，并且全身心投入，也喜欢那些须对结果负责的工作，他们渴望听到别人对自己成功的赞扬。而父母的抚养行为与孩子的高成就动机密切相关，如父母长期给予支持和鼓励，让孩子认为自己有能力，就能促进孩子高成就动机的发展，而一直都剥夺孩子的独立性和主动性就会抑制成就动机的形成。培养高成就动机的关键是在父母的过分干预和放任自流之间找到一个平衡点。在养育中，父母应鼓励孩子做事努力争取好成绩，并及时给予奖励，特别是对孩子的成绩表现出热情；尊重孩子自己的意愿，让孩子觉得自己有能力做好他想做的事情。
像李盛这样的父亲，在家庭中实行高控制、唯我独尊的养育方式，未能突出孩子的主体地位，自然就会抑制孩子的独立感，削弱孩子的控制感与成就感，最终育出低成就动机的“犬子”。
衡阳市第一精神病医院
心理治疗师 谭贵星, http://www.100md.com
45岁的李盛凭借其吃苦耐劳、精明强干作风，终于事业有成。他育有二子，家教中仍沿用其一贯作风，要求绝对服从，对孩子的生活起居、读什么书、上哪所校、学什么特长等一概安排妥当。儿子惧父，不敢有异议。李盛原本希望通过自己的精心培育，儿子能“青胜于蓝”，岂料，他恨铁不成钢，儿子个个平庸，做事虎头蛇尾。这让他很是费解。
生活中像李盛这样身为精英人士子女却平庸者并非少见，这一现象已引起心理学者的注意。他们发现，这其中的主要原因是由于高控制的教养方式扼杀了孩子的成就动机。
成就动机就是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，是驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。成就动机高的人工作干劲十足，并且全身心投入，也喜欢那些须对结果负责的工作，他们渴望听到别人对自己成功的赞扬。而父母的抚养行为与孩子的高成就动机密切相关，如父母长期给予支持和鼓励，让孩子认为自己有能力，就能促进孩子高成就动机的发展，而一直都剥夺孩子的独立性和主动性就会抑制成就动机的形成。培养高成就动机的关键是在父母的过分干预和放任自流之间找到一个平衡点。在养育中，父母应鼓励孩子做事努力争取好成绩，并及时给予奖励，特别是对孩子的成绩表现出热情；尊重孩子自己的意愿，让孩子觉得自己有能力做好他想做的事情。
像李盛这样的父亲，在家庭中实行高控制、唯我独尊的养育方式，未能突出孩子的主体地位，自然就会抑制孩子的独立感，削弱孩子的控制感与成就感，最终育出低成就动机的“犬子”。
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心理治疗师 谭贵星, http://www.100md.com