四识融通 闯创结合 ——浙江中医药大学创新创业教育探索
立德树人是高校的根本任务，所以无论创新创业教育的形式与内容如何变革，其核心必然是人才培养，即培养具有创新创业精神与能力的新时代大学生。浙江中医药大学的创新创业教育探索，紧密围绕育人工作展开，以“四识融通、闯创结合”为特色，近年来取得了一定的成效。
在浙商文化的触动下，浙江中医药大学的创新创业教育起步较早，2009年便建成了首个大学生创业园，2012年开设了首门面向本科生的创业课程《创业学》。2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)出台以来，学校对创新创业教育更为重视：先后成立了创新创业教育指导委员会、创业学院、创业指导中心、创新创业教研室及大学生创业协会等机构组织；新建了“蒲公英创库”大学生创业园、创新创业实训室、创新创业咨询室等场地；出台了一系列支撑创新创业教育改革的重要文件，如《创新创业教育实施方案》《大学生创新创业训练计划管理办法》《教育教学改革项目(创新创业教育专项)》《创业导师管理办法》等；投入了大学生创新创业教育专项经费760余万元；确保创新创业教育“机构、场地、人员、经费”四到位。
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通过多年努力探索，浙江中医药大学逐渐形成了“四识融通、闯创结合”的创新创业人才培养特色，通过引领价值认识、巩固专业知识、增强创新意识及培育创业胆识，强调“四识”，即价值认识、专业知识、创新意识、创业胆识间彼此交融又互有促进，帮助学生从“想闯愿创”到“敢闯会创”最后到“善闯智创”，实现创新创业人才培养质量的螺旋上升。
“四识融通”育内涵
以社会主义核心价值观引领创新创业价值认识
将思想政治教育融入创新创业教育，以正气养锐气，为党和人民培养合格的创新创业人才，注重对大学生“社会责任、民族情节、家国情怀”的教育引导，扣好创新创业大学生的人生第一粒扣子。聘请资深思政工作者担任创新创业导师，广泛参与创新创业的教学、实训、实践等育人过程，将思政教育推向创新创业教育一线。传播创新创业典型人物事迹，树立前行榜样，如向学生讲述李大鹏院士不畏艰险、潜心研究，通过创新创业振兴民族医药的故事。在大学生创业园设立党员活动中心，不定期开展红色教育。组织创新创业团队赴云南、贵州及浙江省内欠发达地区开展脱贫攻坚、精准扶贫、乡村振兴等“青年红色筑梦之旅”活动，多年来通过科技扶贫、教育扶贫、电商扶贫等形式直接带动当地增产增收200余万元。
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以创新创业教育助推大学生专业知识巩固
在创新创业课程中融入专业教育，要求学生结合专业撰写商业计划书并进行交流讨论，反推大学生将创新创业探索中遇到各类难题放回到专业学习中去寻找答案，从而促进大学生的学习自觉，巩固专业学习的成效。通过这种以创新创业实际问题为导向的探索性学习，产生了大量基于各自专业的大学生创新创业项目，浙江中医药大学2020年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛人数占全体在校生人数比例高达25.3%。
此外，通过申报设立产教融合协同育人项目、创新创业教育教改专项课题等方式，强调专业教育与创新创业教育的结合，支持专业教师将创新创业元素融入专业课程改革。确立了诸如“校企联动-产学共赢模式协同培育临床药学创新创业人才”等一批省部级专创结合项目，组织专业教师+创新创业教师团队编写面向中医药院校的创新创业基础教程，预计将于2021年由中国中医药出版社出版。
以恪守正道为基石强化大学生守正创新意识
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浙江中医药大学每年配套投入大学生科研经费200余万元，支持国家级大学生创新创业训练计划、浙江省新苗人才计划等大学生创新创业研究项目。鼓励大学生从中医药经典中挖掘创新点，如从二至丸中挖掘而出的“至墨”中医洗发水，用生物发酵改良的过敏性鼻炎敷贴“一酵通”，将浙派铺灸进行市场化推广的汇成堂等等，均是学生在传承精华的基础上对传统中医药的创新。同时，广泛开展科研创新诚信教育，要求学生在创新探索中诚信规范遵守学术道德，严厉打击学生科研中出现的学术不端苗头。2019年学校本科生以第一作者发表学术论文274篇，获得国家发明专利2项，实用新型、外观设计专利46项，并无一例学术不端现象。
以浙商精神为核心增强大学生创业胆识
通过“请进来、走出去”的方式，开展风云浙商面对面活动，为有明确创新创业意愿的学生提供从项目选择、团队组建、新企业开办及运营等系统的创业实训，帮助学生尽快实现从创新到创业的过渡。如：邀请全国人大代表、“风云浙商”丁烈明入校为学生开设讲座；邀请优秀浙商入校担任创业导师，与创新创业项目团队结对；与浙商博物馆共建大学生实践基地，将参观博物馆作为实践课程融入创新创业基础必修课等。与优秀浙商零距离的接触，让学生更生动地感受浙商“坚忍不拔的创业精神，敢为人先的创新精神，兴业报国的担当精神，开放大气的合作精神，诚信守法的法治精神，追求卓越的奋斗精神”。
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“闯创结合”谋成效
以“必修+选修”多课程激发学生“想闯愿创”
浙江中医药大学从2018年开始面向全体本科学生开设创新创业基础必修课，其中非医学专业34学时2学分，医学专业17学时1学分，是浙江省内最早一批将创新创业课程纳入全体本科专业人才培养方案的高校。打造集“理论面授、专家讲座、线上微课、模拟实践、交流讨论”五位一体的创新创业基础课程，并获得了浙江省”十三五“高校虚拟仿真实验教学课程立项。广泛开设创业学、大学生KAB创业基础、创业理论与实践等22门线上+线下的选修课程，进一步丰富了创新创业课程体系。
创新创业课程数量及质量的提升，主要得益于浙江中医药大学对创新创业师资队伍建设的“内外兼修”。对内主要通过加强创新创业教学奖励、改革教学业绩考核办法、增强教师创新创业培训等手段，激励教师参与创新创业育人工作、提升教师创新创业育人水平。对外则主要通过聘请创业导师的办法，多方借用兄弟院校、行业企业、双创专家等社会资源，充实学校创新创业师资，近三年共聘请“浙江中医药大学创业导师”191人。
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以“实训+大赛”多平台培育学生“敢闯会创”
开设“创业远志实训班”和“创业精英实训班”，为有志从事创业实践的学生提供高质量创业实训课程，提升学生创业实践能力，自2019年以来开设两期，共有280名学员参与实训，培育各类中医药特色创新创业项目120余项。积极贯彻落实“互联网+”大赛“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目标，将大赛作为学生创新创业实训实践的最佳平台，近年来取得了长足进步。近三年，浙江中医药大学在“互联网+”及“挑战杯(创青春)”大赛上获国家级奖项11项，省级金奖13项、银奖22项、铜奖52项，成绩名列全国中医药高等院校前列。
以“联盟+孵化器”多渠道支持学生“善闯智创”
加强校地、校企合作，组建创新创业联盟，共同推进创新创业教育：与杭州市滨江区国家海外人才创新创业基地共建众创空间；与桐庐县人民政府共同承办2021年第三届全国中医药院校大学生创新创业大赛；与建设银行浙江省分行共建“校园e银行”等等。同时，成立浙江中医药大学校友企业(创业)联盟，充分发挥校友力量，构建新型“师友”为创业校友提供一对一的精准帮扶。
投资100余万元，建成580平的“蒲公英创库”大学生众创空间，免除大学生入驻的场地费、水电费、物业费，并无偿提供法务、税务、财务、融资及指导等服务。自2019年4月创库正式开园以来，累计遴选入驻62个优质大学生创业项目，成功孵化“杭州清茗醉茶叶有限公司”“杭州坤意文化艺术有限公司”等34家大学生创业企业，涌现了一批“善闯智创”的大学生创业明星，多人获评“浙江省大学生就业创业榜样人物”，并被浙江卫视、钱江晚报等省级媒体所报道。
浙江中医药大学对创新创业教育的探索极具时代特点，又契合行业需求，还兼顾了浙江特色，是全国中医药高等院校创新创业人才培养的一次有益尝试，也为我们培养“传承精华、守正创新”的新时代中医药优秀人才提供了积极的参考与有益的借鉴。(谢书铭), 百拇医药(谢书铭 浙江中医药大学)
在浙商文化的触动下，浙江中医药大学的创新创业教育起步较早，2009年便建成了首个大学生创业园，2012年开设了首门面向本科生的创业课程《创业学》。2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)出台以来，学校对创新创业教育更为重视：先后成立了创新创业教育指导委员会、创业学院、创业指导中心、创新创业教研室及大学生创业协会等机构组织；新建了“蒲公英创库”大学生创业园、创新创业实训室、创新创业咨询室等场地；出台了一系列支撑创新创业教育改革的重要文件，如《创新创业教育实施方案》《大学生创新创业训练计划管理办法》《教育教学改革项目(创新创业教育专项)》《创业导师管理办法》等；投入了大学生创新创业教育专项经费760余万元；确保创新创业教育“机构、场地、人员、经费”四到位。
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通过多年努力探索，浙江中医药大学逐渐形成了“四识融通、闯创结合”的创新创业人才培养特色，通过引领价值认识、巩固专业知识、增强创新意识及培育创业胆识，强调“四识”，即价值认识、专业知识、创新意识、创业胆识间彼此交融又互有促进，帮助学生从“想闯愿创”到“敢闯会创”最后到“善闯智创”，实现创新创业人才培养质量的螺旋上升。
“四识融通”育内涵
以社会主义核心价值观引领创新创业价值认识
将思想政治教育融入创新创业教育，以正气养锐气，为党和人民培养合格的创新创业人才，注重对大学生“社会责任、民族情节、家国情怀”的教育引导，扣好创新创业大学生的人生第一粒扣子。聘请资深思政工作者担任创新创业导师，广泛参与创新创业的教学、实训、实践等育人过程，将思政教育推向创新创业教育一线。传播创新创业典型人物事迹，树立前行榜样，如向学生讲述李大鹏院士不畏艰险、潜心研究，通过创新创业振兴民族医药的故事。在大学生创业园设立党员活动中心，不定期开展红色教育。组织创新创业团队赴云南、贵州及浙江省内欠发达地区开展脱贫攻坚、精准扶贫、乡村振兴等“青年红色筑梦之旅”活动，多年来通过科技扶贫、教育扶贫、电商扶贫等形式直接带动当地增产增收200余万元。
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以创新创业教育助推大学生专业知识巩固
在创新创业课程中融入专业教育，要求学生结合专业撰写商业计划书并进行交流讨论，反推大学生将创新创业探索中遇到各类难题放回到专业学习中去寻找答案，从而促进大学生的学习自觉，巩固专业学习的成效。通过这种以创新创业实际问题为导向的探索性学习，产生了大量基于各自专业的大学生创新创业项目，浙江中医药大学2020年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛人数占全体在校生人数比例高达25.3%。
此外，通过申报设立产教融合协同育人项目、创新创业教育教改专项课题等方式，强调专业教育与创新创业教育的结合，支持专业教师将创新创业元素融入专业课程改革。确立了诸如“校企联动-产学共赢模式协同培育临床药学创新创业人才”等一批省部级专创结合项目，组织专业教师+创新创业教师团队编写面向中医药院校的创新创业基础教程，预计将于2021年由中国中医药出版社出版。
以恪守正道为基石强化大学生守正创新意识
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浙江中医药大学每年配套投入大学生科研经费200余万元，支持国家级大学生创新创业训练计划、浙江省新苗人才计划等大学生创新创业研究项目。鼓励大学生从中医药经典中挖掘创新点，如从二至丸中挖掘而出的“至墨”中医洗发水，用生物发酵改良的过敏性鼻炎敷贴“一酵通”，将浙派铺灸进行市场化推广的汇成堂等等，均是学生在传承精华的基础上对传统中医药的创新。同时，广泛开展科研创新诚信教育，要求学生在创新探索中诚信规范遵守学术道德，严厉打击学生科研中出现的学术不端苗头。2019年学校本科生以第一作者发表学术论文274篇，获得国家发明专利2项，实用新型、外观设计专利46项，并无一例学术不端现象。
以浙商精神为核心增强大学生创业胆识
通过“请进来、走出去”的方式，开展风云浙商面对面活动，为有明确创新创业意愿的学生提供从项目选择、团队组建、新企业开办及运营等系统的创业实训，帮助学生尽快实现从创新到创业的过渡。如：邀请全国人大代表、“风云浙商”丁烈明入校为学生开设讲座；邀请优秀浙商入校担任创业导师，与创新创业项目团队结对；与浙商博物馆共建大学生实践基地，将参观博物馆作为实践课程融入创新创业基础必修课等。与优秀浙商零距离的接触，让学生更生动地感受浙商“坚忍不拔的创业精神，敢为人先的创新精神，兴业报国的担当精神，开放大气的合作精神，诚信守法的法治精神，追求卓越的奋斗精神”。
, http://www.100md.com
“闯创结合”谋成效
以“必修+选修”多课程激发学生“想闯愿创”
浙江中医药大学从2018年开始面向全体本科学生开设创新创业基础必修课，其中非医学专业34学时2学分，医学专业17学时1学分，是浙江省内最早一批将创新创业课程纳入全体本科专业人才培养方案的高校。打造集“理论面授、专家讲座、线上微课、模拟实践、交流讨论”五位一体的创新创业基础课程，并获得了浙江省”十三五“高校虚拟仿真实验教学课程立项。广泛开设创业学、大学生KAB创业基础、创业理论与实践等22门线上+线下的选修课程，进一步丰富了创新创业课程体系。
创新创业课程数量及质量的提升，主要得益于浙江中医药大学对创新创业师资队伍建设的“内外兼修”。对内主要通过加强创新创业教学奖励、改革教学业绩考核办法、增强教师创新创业培训等手段，激励教师参与创新创业育人工作、提升教师创新创业育人水平。对外则主要通过聘请创业导师的办法，多方借用兄弟院校、行业企业、双创专家等社会资源，充实学校创新创业师资，近三年共聘请“浙江中医药大学创业导师”191人。
, 百拇医药
以“实训+大赛”多平台培育学生“敢闯会创”
开设“创业远志实训班”和“创业精英实训班”，为有志从事创业实践的学生提供高质量创业实训课程，提升学生创业实践能力，自2019年以来开设两期，共有280名学员参与实训，培育各类中医药特色创新创业项目120余项。积极贯彻落实“互联网+”大赛“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目标，将大赛作为学生创新创业实训实践的最佳平台，近年来取得了长足进步。近三年，浙江中医药大学在“互联网+”及“挑战杯(创青春)”大赛上获国家级奖项11项，省级金奖13项、银奖22项、铜奖52项，成绩名列全国中医药高等院校前列。
以“联盟+孵化器”多渠道支持学生“善闯智创”
加强校地、校企合作，组建创新创业联盟，共同推进创新创业教育：与杭州市滨江区国家海外人才创新创业基地共建众创空间；与桐庐县人民政府共同承办2021年第三届全国中医药院校大学生创新创业大赛；与建设银行浙江省分行共建“校园e银行”等等。同时，成立浙江中医药大学校友企业(创业)联盟，充分发挥校友力量，构建新型“师友”为创业校友提供一对一的精准帮扶。
投资100余万元，建成580平的“蒲公英创库”大学生众创空间，免除大学生入驻的场地费、水电费、物业费，并无偿提供法务、税务、财务、融资及指导等服务。自2019年4月创库正式开园以来，累计遴选入驻62个优质大学生创业项目，成功孵化“杭州清茗醉茶叶有限公司”“杭州坤意文化艺术有限公司”等34家大学生创业企业，涌现了一批“善闯智创”的大学生创业明星，多人获评“浙江省大学生就业创业榜样人物”，并被浙江卫视、钱江晚报等省级媒体所报道。
浙江中医药大学对创新创业教育的探索极具时代特点，又契合行业需求，还兼顾了浙江特色，是全国中医药高等院校创新创业人才培养的一次有益尝试，也为我们培养“传承精华、守正创新”的新时代中医药优秀人才提供了积极的参考与有益的借鉴。(谢书铭), 百拇医药(谢书铭 浙江中医药大学)