记忆的神经心理学研究方法2007.ppt
http://www.100md.com
参见附件(2443kb)。
记忆的神经心理学实验方法
博士生：程怀东 导师：汪 凯 教授
安徽医科大学第一附属医院神经科记忆障碍与痴呆门诊
记忆是什么？- 信息加工模型
神经心理学证据对记忆神经机制研究重要性
记忆的多系统 (Squire and Tulving)
Memory disorder
Memory problems of everyday
记忆的相关脑区
* 记忆是一项复杂的认知功能，如何对不同的记忆功能来在实验室里进行准确的测量是我们对记忆研究必须首先所要解决的问题.
* 认知神经心理学通过对不同部位脑损伤患者的记忆不同成分的损伤与保留来直接探讨记忆的神经机制，为我们进一步了解脑的功能提供了重要的窗口.
* 我们设计了相关的实验范试，便于我们在实验室对不同的被试进行相关记忆成分的研究。
记忆问卷
* 1、是否忘记东西摆放的位置
* 2、是否不能记起熟悉人的姓名
* 3、是否不能记起谈话的内容
* 4、是否有主观感觉记忆的减退
* 5、是否会忘记本来计划要做的事情
听觉词语记忆测验(AVMT)
* 1、即刻回忆
* 2、延迟回忆
听觉词语记忆测验(AVMT)
* 下面我要读出十六个中文词，读的时候请你注意听，并尽量记住。
* 读完之后要你回忆，看你能记得几个，记的越多越好。
实验一、情景记忆
* IM/SM的定义
* 项目记忆(item memory，IM)：即关于一件事物是否发生的记忆。(通常实验所测量的记忆)
* 源记忆(source memory，SM)：是对事件有关信息的来源(source)作出判断的记忆，以事件发生时的时间、空间为基础，有事件的特征，同时有视觉细节，有当时发生时的情感和认知情况。(现实生活中生动的记忆)
IM实验
* 项目记忆采用高频中文实义词，包括学习实义词组(a、b两组)和干扰实义词组(a1、b1两组)，共4组，每组16个实义词，共64个实义词。
* 项目记忆:学习阶段：分别向受试者视觉呈现各组实义词，每组32s。
* 测试阶段：A 即刻回忆：a组学习后立即随机呈现a组和a1组共32个实义词，受试者做新(a1)/ 旧(a)判断的再认任务。B延迟回忆，b组学习1min后，要求在随机呈现的b组和b1组共32个实义词中，做新(b1)/ 旧(b)判断的再认任务。
IM实验
* 项目记忆指标：Pr为记忆区别度，Pr=(猜中数+0.5)/(目标数+1)-(错误数+0.5)/(干扰数+1) ......
记忆的神经心理学实验方法
博士生：程怀东 导师：汪 凯 教授
安徽医科大学第一附属医院神经科记忆障碍与痴呆门诊
记忆是什么？- 信息加工模型
神经心理学证据对记忆神经机制研究重要性
记忆的多系统 (Squire and Tulving)
Memory disorder
Memory problems of everyday
记忆的相关脑区
* 记忆是一项复杂的认知功能，如何对不同的记忆功能来在实验室里进行准确的测量是我们对记忆研究必须首先所要解决的问题.
* 认知神经心理学通过对不同部位脑损伤患者的记忆不同成分的损伤与保留来直接探讨记忆的神经机制，为我们进一步了解脑的功能提供了重要的窗口.
* 我们设计了相关的实验范试，便于我们在实验室对不同的被试进行相关记忆成分的研究。
记忆问卷
* 1、是否忘记东西摆放的位置
* 2、是否不能记起熟悉人的姓名
* 3、是否不能记起谈话的内容
* 4、是否有主观感觉记忆的减退
* 5、是否会忘记本来计划要做的事情
听觉词语记忆测验(AVMT)
* 1、即刻回忆
* 2、延迟回忆
听觉词语记忆测验(AVMT)
* 下面我要读出十六个中文词，读的时候请你注意听，并尽量记住。
* 读完之后要你回忆，看你能记得几个，记的越多越好。
实验一、情景记忆
* IM/SM的定义
* 项目记忆(item memory，IM)：即关于一件事物是否发生的记忆。(通常实验所测量的记忆)
* 源记忆(source memory，SM)：是对事件有关信息的来源(source)作出判断的记忆，以事件发生时的时间、空间为基础，有事件的特征，同时有视觉细节，有当时发生时的情感和认知情况。(现实生活中生动的记忆)
IM实验
* 项目记忆采用高频中文实义词，包括学习实义词组(a、b两组)和干扰实义词组(a1、b1两组)，共4组，每组16个实义词，共64个实义词。
* 项目记忆:学习阶段：分别向受试者视觉呈现各组实义词，每组32s。
* 测试阶段：A 即刻回忆：a组学习后立即随机呈现a组和a1组共32个实义词，受试者做新(a1)/ 旧(a)判断的再认任务。B延迟回忆，b组学习1min后，要求在随机呈现的b组和b1组共32个实义词中，做新(b1)/ 旧(b)判断的再认任务。
IM实验
* 项目记忆指标：Pr为记忆区别度，Pr=(猜中数+0.5)/(目标数+1)-(错误数+0.5)/(干扰数+1) ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PPT附件(2443kb)。