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乡医在线培训值得推广
http://www.100md.com 2013年10月23日 中国中医药报 第3988期
     当前,在服务农村基本医疗卫生工作中,乡村医生扮演着重要角色,是群众日常医疗卫生保健不可或缺的技术力量,但在广大农村,有不少从业者很少或未接受过专业、系统的培训学习,对他们来说,知识更新与专业技能提升的机会十分有限。基于这种情形,山西省太原市自9月10日启动了乡村医生网络培训系统,开展对乡村医生的在线教育培训。据报道,目前全市1543名乡村医生,上线培训率已达70%,并有6名大学生村医提前完成培训,成绩优秀。

    说实在的,近些年来,国家对发展基层医疗卫生事业高度重视,尤其是专业人才队伍建设,各级政府和行政卫生主管部门也从多方面对基层专业技术力量的教育、培养出台了许多扶持政策与相关制度,努力推动农村医药专业技术培训工作走上科学化、规范化和制度化的轨道。但受制于乡村医生工作任务重,集中培训难度大,以及由培训产生的时间、费用等系列问题,使得村医培训的普及面与实效性难以达到理想水平。如何转变教育培训方式,做到在让培训发挥应有效果的同时又能节约投入成本?无疑,太原市做出了有益探索,它借助现代网络平台,将专业培训“搬”到了网上,无论是经济成本、人力成本,还是时间成本,都是极大的节约,而且可取得传统教育所达不到的培训效果。
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    首先是学习时间灵活可控。面对成百上千的服务人口,乡村医生日常承担的工作任务十分繁重,若想抽出整天或者整段时间接受集中培训学习往往很困难,“工学矛盾”非常突出,而在线学习不同于传统课堂教育形式,没有学习时间的约束与要求,可以充分利用闲暇点滴时间和工作之余的休息时间,随时随地进行学习。只要有地方上网就能学习,而这种条件现在比较容易满足。

    其次是学习内容多样选择。为突出学习的针对性与实用性,在线学习课程设计不仅着眼于服务基层群众的实际需要,确定了必修课及对应的学时、学分,而且考虑专业拓展延伸的提升要求,将一些相关专业知识的学习作为选修课程同时安排,方便不同层次、有不同需求的村医自主选择,加强多方面专业学习,提升个人的综合技能。此外,通过在线衔接,涉及社会科学、自然科学知识及相关的许多技能方面知识,都能让学习者各取所需,如愿以偿。

    最后是学习效果持久巩固。在线学习的课程不仅系统性、针对性强,而且教学形式多以图文并茂,声像并举的课件形式呈现,使得枯燥、高深的专业知识在形象直观的诠释与讲解中生动起来,得以浅显化接受,学习过程因此变得轻松、富有趣味。而且培训课件可以反复播放收听,并通过课程中配套设置的习题和试卷,能够有目的、有重点地进行作业练习与模拟考试,有利于巩固记忆学习内容,更深更牢地掌握专业知识,同时保证了学分考试的顺利通过。诚如太原市将乡村医生在线学习的考试成绩与乡村医生的补助直接挂钩,突出在线学习的现实之需,更表明了学习提高之于村医执业服务的重要影响。

    总之,现代信息技术在乡村医生继续教育培训上的应用,使广大村医的专业提升过程实现了从“刻板学”到“灵活学”、“限时学”到“随机学”、“被动学”到“主动学”的转变,这种好的做法理应在其他地方得到推广。, 百拇医药(朱凌志 安徽省枞阳县食品药品监督管理局)