第十五章 心理测验2005.ppt
http://www.100md.com
参见附件(88kb)。
第十五章 心理测验
心理评估的概念
? 心理评估(psychological measurement)
是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定。
? 心理评估的基本程序
- 确定评估目的
- 详细了解被评估者当前心理问题
- 对重点问题深入了解和评估
- 资料分析、处理
- 结论
心理评估常用方法
? 调查法
? 观察法
- 直接观察法和间接观察法
- 自然观察法和控制观察法
? 会谈法
- 自由式会谈
- 结构式会谈
对评估者的要求
? 专业要求
- 心理学专业知识
- 心理评估与心理测量专业知识与专业训练
- 精神病学知识
? 心理素质
- 观察能力：捕捉被评估者言语和非言语信息
- 智力水平：
- 自我认识能力：了解自己，排除个人因素(情绪、价值观、道德标准、宗教信仰等)对评估结果的影响
- 沟通能力：
心理测验
? 心理测验(psychological test)是根据客观的标准化程序对个体的某行为组样进行测量，以判定个别差异。
心理测验的类型
? 按目的分类
- 能力测验
- 人格测验
- 症状评定量表
- 诊断测验
? 按测验的材料分类
- 文字测验
- 非文字测验
心理测验工具的基本要求
? 信度 reliability
? 效度 validity
? 项目分析
? 常模 norm
? (一)信度 reliability
- 可靠性，指多次测验结果的一致性。
? 重测信度
? 分半信度
? 等同信度(复本法)
? 内部一致信度
- 信度的可接受条件
? 一般能力与成就测验的信度系数在0.90以上，? 人格、兴趣测验的信度系数在0.80-0.85之间。
? 信度系数大于0.70时，可以用于团体间比较；
? 信度系数大于0.85时，可以用于鉴别个人。
? (二)效度 validity
- 有效性，指一个测验对它所要测验的行为特征进行准确测量的程度。
? 校标效度
? 内容效度
? 结构效度
心理测验工具的基本要求
? (三)项目分析
- 对各项目的难度、反应度、辨别力进行分析。
? (四)常模 norm
- 根据标准化样本的测试获得的具有代表性的结果。
测验结果评价
? 均分：< > =均分
? 标准分: Z=(X-X)/SD
? T分: T=50+10* (X-X)/SD
? 百分位: 10%~90%
? 划界分
测验中应注意的问题
? 1. 按目的选择合适的心理测验
? 2. 实施方法标准化
? 3. 对测试环境的要求
? 4. 对主试的要求
? 5. 对被试的要求
? 6. 正确解释测量结果
? 7. 注意测验的保密
第五节 智力测验
? 一、智力的定义：
一种潜在的、非单一的能力，是知觉、分析和理解信息的复杂混合体。
二、智力的发展规律
1、智力与先天遗传和后天环境、教育有关
2、衡量智力的尺度：智力单位
(1)智力的单位：智商、百分位法、等级法
(2)智商：
比率智商：IQ=(智龄/实龄)*100
离差智商：IQ=100+15(测值-均值)/SD
三、韦氏智力测验
? 韦氏智力测验：各自独立又相互连接
韦氏成人智力量表(WAIS)：16-74岁
韦氏儿童智力量表(WISC)：6-16岁
韦氏学前儿童智力量表(WPPSI):4-6.5岁
? 可以得到：言语智商(VIQ)
? 操作智商(PIQ)
? 全量表智商(FIQ)
韦氏成人智力量表分量表
? 常识(V)
? 填图(P)
? 数字广度(V)
? 图片排列(P)
? 词汇(V)
? 积木图案(P)
? 算术(V)
? 物体拼凑(P)
? 领悟(V)
? 数字符号(P)
? 相似性(V)
四、其他智力测验
(1)非语言的智力测验
(2)婴幼儿智力发展量表 ......
第十五章 心理测验
心理评估的概念
? 心理评估(psychological measurement)
是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定。
? 心理评估的基本程序
- 确定评估目的
- 详细了解被评估者当前心理问题
- 对重点问题深入了解和评估
- 资料分析、处理
- 结论
心理评估常用方法
? 调查法
? 观察法
- 直接观察法和间接观察法
- 自然观察法和控制观察法
? 会谈法
- 自由式会谈
- 结构式会谈
对评估者的要求
? 专业要求
- 心理学专业知识
- 心理评估与心理测量专业知识与专业训练
- 精神病学知识
? 心理素质
- 观察能力：捕捉被评估者言语和非言语信息
- 智力水平：
- 自我认识能力：了解自己，排除个人因素(情绪、价值观、道德标准、宗教信仰等)对评估结果的影响
- 沟通能力：
心理测验
? 心理测验(psychological test)是根据客观的标准化程序对个体的某行为组样进行测量，以判定个别差异。
心理测验的类型
? 按目的分类
- 能力测验
- 人格测验
- 症状评定量表
- 诊断测验
? 按测验的材料分类
- 文字测验
- 非文字测验
心理测验工具的基本要求
? 信度 reliability
? 效度 validity
? 项目分析
? 常模 norm
? (一)信度 reliability
- 可靠性，指多次测验结果的一致性。
? 重测信度
? 分半信度
? 等同信度(复本法)
? 内部一致信度
- 信度的可接受条件
? 一般能力与成就测验的信度系数在0.90以上，? 人格、兴趣测验的信度系数在0.80-0.85之间。
? 信度系数大于0.70时，可以用于团体间比较；
? 信度系数大于0.85时，可以用于鉴别个人。
? (二)效度 validity
- 有效性，指一个测验对它所要测验的行为特征进行准确测量的程度。
? 校标效度
? 内容效度
? 结构效度
心理测验工具的基本要求
? (三)项目分析
- 对各项目的难度、反应度、辨别力进行分析。
? (四)常模 norm
- 根据标准化样本的测试获得的具有代表性的结果。
测验结果评价
? 均分：< > =均分
? 标准分: Z=(X-X)/SD
? T分: T=50+10* (X-X)/SD
? 百分位: 10%~90%
? 划界分
测验中应注意的问题
? 1. 按目的选择合适的心理测验
? 2. 实施方法标准化
? 3. 对测试环境的要求
? 4. 对主试的要求
? 5. 对被试的要求
? 6. 正确解释测量结果
? 7. 注意测验的保密
第五节 智力测验
? 一、智力的定义：
一种潜在的、非单一的能力，是知觉、分析和理解信息的复杂混合体。
二、智力的发展规律
1、智力与先天遗传和后天环境、教育有关
2、衡量智力的尺度：智力单位
(1)智力的单位：智商、百分位法、等级法
(2)智商：
比率智商：IQ=(智龄/实龄)*100
离差智商：IQ=100+15(测值-均值)/SD
三、韦氏智力测验
? 韦氏智力测验：各自独立又相互连接
韦氏成人智力量表(WAIS)：16-74岁
韦氏儿童智力量表(WISC)：6-16岁
韦氏学前儿童智力量表(WPPSI):4-6.5岁
? 可以得到：言语智商(VIQ)
? 操作智商(PIQ)
? 全量表智商(FIQ)
韦氏成人智力量表分量表
? 常识(V)
? 填图(P)
? 数字广度(V)
? 图片排列(P)
? 词汇(V)
? 积木图案(P)
? 算术(V)
? 物体拼凑(P)
? 领悟(V)
? 数字符号(P)
? 相似性(V)
四、其他智力测验
(1)非语言的智力测验
(2)婴幼儿智力发展量表 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PPT附件(88kb)。