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编号:10303272
创建儿科病房特色增强护士专业信念(1)
http://www.100md.com 2003年9月26日 好医生
     长期以来,儿科的特殊环境给护士形成一种压力,如年龄小、交流难,陪侍多、关注强,小儿生性好动,不安全因素多,病情变幻莫测无规律,病房嘈杂等,因此,护士不安心本职工作,注意力不集中导致护理缺陷增多等管理问题,引起了护理部深思。以病人为中心,打破传统观念,大胆创新,建立儿科病房特色,以满足病人需要为基点,同时也给护士创造一种良好的工作环境和人际环境。

    1 思考

    1.1 传统的功能制护理是以疾病为中心,患儿被动接受治疗和护理;以人的健康为中心,护理的工作目标是扩大到预防疾病和促进小儿身体、心理的健康发育。根据患儿的心理特点,喜动、好奇、好模仿,以及周围环境对其身心健康、发育势必起着重大影响。而考虑消除医院传统白色环境给患儿造成的恐怖,因"谨慎有序"的护理操作给患儿造成陌生、束缚之感。因此,应如何给患儿营造一种活泼愉快、轻松、美好亲切的环境,是摆在我们面前的课题。

    1.2 随着日益增长的生活水平,优生优育,关注下一代健康成长是家长们最为重视的。入院后,家长首先期盼的是良好的治疗护理环境,满意的治疗方案、放心的护士。同时对床单元设施、卫生条件、人际环境都有更高要求。

    1.3 护士的专业固然要以优良的职业道德、娴熟的穿刺技能出现,可一旦达不到家长的"期望值",护理价值不能被认可,则发生角色冲突,影响工作情绪。长期压抑,消极因素出现,不仅护患关系紧张,很易出现护理缺陷。如何给护士创造一种主动参与的氛围,体现价值,被人尊重,更好地为促进人的健康服务,是护理管理者必须考虑的问题。

    1.4 患儿、家属及护士双方对"环境"的要求如何形成结合点,则成为亟待解决的管理问题。

    2 实施

    2.1 创造适宜儿童的环境。

    2.1.1 色调改变。护士身着淡粉红色工作服,头戴粉色燕帽,床单、被罩、窗帘均以淡粉色相配,给人以温馨、愉快之感,更接近生活。

    2.1.2 文化用品。病房窗台配以鲜花盆景,房间悬挂彩色气球、儿童玩具,墙壁张贴卡通画片,走廊配置小木马、小童车等玩具,使病区颇有"游乐官"之感。

    2.2 重视儿童心理护理

    2.2.1 对婴幼儿鼓励母乳喂养,宣传指导母乳喂养的好处和方法。向父母了解患儿的心理特点和生活习惯。如喜欢的玩具,表达某些需要的方式,以便提供更适宜的护理。

    2.2.2 根据患儿年龄,理解能力,用其可理解的儿童语言配合介绍医院住院环境,以及同室的小朋友,帮助患儿适宜环境,增添愉快。对年龄小的患儿,在护理操作过程中,选择适当机会做游戏、讲故事;对年长儿注意激发塑造"小英雄"形象,以增加战胜痛苦和疾病的勇气信心。

    2.2.3 面对智力发展阶段的小儿,护理人员要担负"教育"的职能,针对小儿好模仿的特点,护士在工作中注意自身行为表现,从日常小事做起,教育、影响患儿,以促使患儿在心智方面健康成长。, 百拇医药(陈淑琴)
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