走自主创新之路 育全面发展人才——河北医科大学走出中西医并重、自主创新办学新路
河北医科大学是最早建立中西医结合专业的全国医学院校之一。这所具有百余年历史的老校在新的历史时期，焕发出了勃勃的青春活力，在不断地改革实践中寻求自身的发展与飞跃。它立足河北，辐射全国，面向行业，服务地方，培养了一大批全面发展的高素质医药专门人才。学校以科学发展观为指导，积极调整教育战略，全方位转变医学观念，重新整合了各种优势资源，在长期的办学过程中形成了一整套较为完善的办学理念和独有的办学特色，探索出一条人才培养的经验之路——于实践中提高素质，在服务中关爱民生。., http://www.100md.com
一、中西医并重源远流长秉承传统技精德馨., http://www.100md.com
为了顺利实现医学模式的转变，传承中华民族的医学精华，河北医科大学发挥了自身发展的优势——中西医并重的办学传统。早在19世纪北洋医学堂创建之初，北洋大臣兼直隶总督李鸿章就为该校附属医院题写了“为良相为良医只此痌瘝片念，有治法有治人何妨中外一家”的匾额，其寓意不仅蕴含着传统中医孜孜以求的人生理想，也彰显了仁爱关怀、大医精诚的医学道德；同时阐明了探究医学科学理论、融会中西医学体系的理念。这无疑是中国最早倡导中西医相互借鉴、相互渗透、相互融合理论思想的雏形。., http://www.100md.com
新中国成立后,特别是改革开放以来，中西医结合事业有了较快发展。河北医科大学在百余年的历史沿革中，秉承中西医并举的办学理念与指导思想，在探索中前行，在实践中总结，在发展中突破。经过长期的积淀与阐发，中西医教育并举、开创中西医结合科研教育体系，成为河北医科大学独到而鲜明的办学特色。目前该校中西医结合专业既有博士、硕士研究生教育，又有五年制、七年制本科教育，还有三年制专科教育。1998年，中西医结合专业成为一级学科博士学位授权点。1999年，建立了中西医结合博士后科研流动站。2002年，中西医结合专业被评为国家级重点学科。., http://www.100md.com
在教学实践和教学改革中，学校始终从中西医学教育并举、中西医理论与实践相互渗透、相互融合、相互借鉴、相互促进出发，统筹兼顾、合理布局，力求共同发展。., http://www.100md.com
中西医并举，可以充分利用资源共享、中西交流的优势，有助于科研尤其是中西医结合学科的科研进展。目前，该校中西医结合学科具有基础和临床两大门类的多个研究方向。近年来，该校中西医结合学科获得中华中医药学会科学技术二等奖1项、三等奖2项、学术著作三等奖1项。参编著作获中华中医药学会科学技术奖学术著作一等奖1项。获省部级科技进步奖24项；目前在研课题76项，其中国家级课题11项，省级课题59项。发展学术论文289篇，被SCI收录的研究论文4篇，国内核心期刊130篇，出版专业著作23部。
该校中西医并举的办学模式经过数十年的探索与发展，已经形成了医学高等教育较为独特的办学形式。中西医结合专业已经建设成为研究内容广泛、学科门类较为齐全的特色学科专业，在省内乃至全国均具有较高的声誉和影响力。在2004年全国一级学科排名中，该校中医学排名第8位、中西医结合排名第5位。在2004年全国中西医结合专业排名中，河北医科大学名列首位。co33/x4, 百拇医药
二、教学实践重调研服务社会送温暖co33/x4, 百拇医药
“要想培养学生成为社会需要的人才，就要把他们放在社会中去磨练。”这是河北医科大学在长期的办学实践中总结出的一条规律。co33/x4, 百拇医药
1.社会实践中育人co33/x4, 百拇医药
河北医科大学的学生社会实践活动年年有新的主题和内涵。今年暑期社会实践活动的主题是：深入社会，增长才干，青春励志，共建和谐。学校组织了实践“三个代表”送医送药服务团、党员大学生“纪念抗日战争胜利60周年爱国主义教育”宣讲服务团、寻访河北医科大学优秀毕业生就业创业事迹实践服务团、大学生和谐社会建设宣传服务团、大学生创建文明生态村实践服务团等90多个社会实践小分队，分赴全省各地进行实践活动。co33/x4, 百拇医药
为加强对学生社会实践的管理，鼓励学生参与实践的自觉性与积极性，学校专门建立了学生社会实践活动档案，要求每个学生每学期都要参加社会实践和志愿者服务活动。学校还将学生参加社会实践活动的情况记录到学业成绩中，作为学生年终评优和毕业成绩的重要参考。co33/x4, 百拇医药
仅最近3年，河北医科大学就组织了217支社会实践服务团、小分队奔赴老少边穷地区，诊疗患者9000多例，咨询查体16000多人，赠送医药卫生用品价值50000多元，发放医疗卫生宣传资料90000多份。“社会实践博士团”、“红丝带行动——青少年预防艾滋病服务团”获得国家级荣誉称号。co33/x4, 百拇医药
社会实践活动使该校学生形成了良好的思想品质和优良的工作作风，培养了与群众血肉相连的思想感情。今年河北医科大学学生志愿服务西部计划得到了积极响应，11名优秀毕业生已于7月份赴西部地区的四川省和新疆自治区以及河北省张北县等地从事志愿服务工作。co33/x4, 百拇医药
2.系列服务工程育人co33/x4, 百拇医药
10余年来，河北医科大学在太行山区建立了十几个医疗扶贫、服务基地。
“癌症普查义诊工程”在河北医科大学已开展二十多年，该校医疗队经年累月深入农村开展肿瘤普查工作。学校先后派出医疗队240多批次、专业技术人员3000余人次，先后到赞皇、磁县、涉县、武安等全省30多个县市，行程百万公里，普查百万群众，发现早期癌2100余例，癌前病变13000多例，并给予了及时治疗。%, 百拇医药
鉴于当地技术力量薄弱，学校选派了经验丰富、技术水平过硬的医务人员长期驻点，组建了胸外科、麻醉科、功能科等各类专业科室，长期开展医疗帮扶工作。在河北医科大学的帮助下，当地有些县医院已经发展成为科室健全、制度完善、功能齐全、技术比较先进的“二级甲等”医院。有的还能开展食管癌、肺癌、乳腺癌、肠癌切除及子宫全切等高难度手术。河北医科大学还帮助赞皇、磁县等地新建了肿瘤医院。近年来，仅河北医科大学第四医院就为贫困地区捐赠了价值人民币150多万元的医疗设备和药品。同时，河北医科大学各附属医院均建立了扶贫病房，对手术患者减免30%的医疗费，对内镜下微创治疗的早期癌患者减免80%的手术费。%, 百拇医药
为从根本上帮助基层医疗单位提高诊疗水平，多年来，该校实施了面向基层医疗单位的“人才培养工程”。其具体措施一是“走出去”，派专家或技术骨干到基层长期驻点，毫不保留地传授技术；二是“请进来”，免费接收基层医疗单位人员来学校进修学习。据统计，近年来已有1600多人次副高职以上人员到赞皇县医院、磁县肿瘤医院、涉县肿瘤防治所等基层医院指导工作，义务举办各种医疗技术培训班256期；学校免费接收赞皇县、磁县、涉县、深县、辛集等地进修人员130多名，为当地培养了大批技术过硬的专业人才，留下了永远不走的医疗队。%, 百拇医药
河北医科大学的科研人员在长期的帮扶工作中，做到扶贫与科研同步进行，扶贫促进了科研，而科研又促进了服务水平和质量的提高。学校先后承担了与肿瘤防治相关的国家自然科学基金、科技部基础研究前期专项、教育部重点研究项目等科研项目和课题，在国内外权威学术杂志上发表学术论文100余篇，获河北省科技进步奖多项。%, 百拇医药
三、整合资源求发展临床教学抓关键%, 百拇医药
医学是一门实践性很强的学科，培养学生的实践能力非常重要。近年来，随着招生规模的不断扩大、学生人数的增加，河北医科大学不断加强临床教学基地建设，扩增临床教学基地数量，挖掘利用一些优质的社会医疗卫生人力资源，遴选、建设了非隶属关系的67所规范化临床医学院、教学医院及实习基地，大大增加了学生的实践机会，强化了对学生实践能力的培养。
为使这些优质医院顺利实现向非隶属关系附属医院的转型，河北医科大学采取了各项切实可行的措施，例如建立“基地遴选—高校培训—基地使用”的师资培养模式。学校注重基地的内涵建设，从制度建设入手，实行“目标管理”、“封闭式管理”，制定了《河北医科大学临床教学规范管理手册》、《毕业实习大纲》、《临床技能考核项目及评价标准》等一系列规定。该校还在全省率先进行了“临床教学基地评估”指标体系的制定、考查工作，并制定了“临床技术考核指标体系”。j41.gd, 百拇医药
通过强化实践教学，毕业生的临床思维能力和实践技能得到了普遍提高。为提高学生的创新精神与实践能力，学校每年划拨“大学生科技创新基金”用于奖励学生科技创新。近3年，该校积极组队参加校外各类大学生科技文化竞赛活动，取得了优异成绩。中医学院学生组建“中医论坛”，自主开展学术交流活动，并编辑论文集。基础医学院医学物理学教研室开展“电子产品设计开发”科研活动，培养学生创新能力，医学影像学专业2002级的周瑞娟同学，在老师指导下制作调试出了电子针灸器样机。j41.gd, 百拇医药
四、人才培养质量高教学改革促发展j41.gd, 百拇医药
为适应现代医学教育发展的需要，河北医科大学把人才培养目标定位为：培养厚基础、宽口径，具有较强创新精神和实践能力的高素质医学专门人才。j41.gd, 百拇医药
围绕人才培养目标，全校对教学计划进行多次修订，调整专业结构，优化教学内容。临床医学类各专业按照前期课程趋同、后期分流原则，前两年半课程基本一致，后期课程设置专业基础课程和专业课程。j41.gd, 百拇医药
另外，结合实际及国家医师资格考试大纲的要求，学校在保证主要课程的前提下，压缩必修课学时，在全校开设80余门选修课程，涵盖了社会、哲学、政治、经济、军事、文学艺术及相关医学等门类。在教学计划修订的基础上，近年来对全校各专业的基础课和专业课的教学大纲进行修订，增加反映医学科学发展的新理论、新知识、新技术内容，删减陈旧、过时和课程间重复内容，明确了各门课程的教学目标和要求。在教学环节上逐步实现由单纯注重理论教学向加强实践教学方向发展。为提高学生的动手实践能力，河北医科大学有意识地减少了实验课的验证性内容，增加了综合性、设计性内容，强化学生基本操作能力和科研能力。这一教改项目获得河北省教学成果一等奖，配套教材《现代医学实验技术》已由人民卫生出版社出版。j41.gd, 百拇医药
修订后的教学大纲和教学计划更有利于拓展学生的自主学习空间，有利于提高学生的文化素养、陶冶学生的情操、发展学生的个性，从而全面提高学生的整体素质。在校本科学生在专业学术期刊上发表学术论文明显增多。j41.gd, 百拇医药
河北医科大学在医学教育改革的今天，积极探索新的发展道路，实践着医学模式的转变，提出可贵的“于实践中提高素质、在服务中关爱民生”的思想和理念。在这里，我们明显感受到了一所地方重点院校快速发展的步伐。(李晓玲 雷震宇)
一、中西医并重源远流长秉承传统技精德馨., http://www.100md.com
为了顺利实现医学模式的转变，传承中华民族的医学精华，河北医科大学发挥了自身发展的优势——中西医并重的办学传统。早在19世纪北洋医学堂创建之初，北洋大臣兼直隶总督李鸿章就为该校附属医院题写了“为良相为良医只此痌瘝片念，有治法有治人何妨中外一家”的匾额，其寓意不仅蕴含着传统中医孜孜以求的人生理想，也彰显了仁爱关怀、大医精诚的医学道德；同时阐明了探究医学科学理论、融会中西医学体系的理念。这无疑是中国最早倡导中西医相互借鉴、相互渗透、相互融合理论思想的雏形。., http://www.100md.com
新中国成立后,特别是改革开放以来，中西医结合事业有了较快发展。河北医科大学在百余年的历史沿革中，秉承中西医并举的办学理念与指导思想，在探索中前行，在实践中总结，在发展中突破。经过长期的积淀与阐发，中西医教育并举、开创中西医结合科研教育体系，成为河北医科大学独到而鲜明的办学特色。目前该校中西医结合专业既有博士、硕士研究生教育，又有五年制、七年制本科教育，还有三年制专科教育。1998年，中西医结合专业成为一级学科博士学位授权点。1999年，建立了中西医结合博士后科研流动站。2002年，中西医结合专业被评为国家级重点学科。., http://www.100md.com
在教学实践和教学改革中，学校始终从中西医学教育并举、中西医理论与实践相互渗透、相互融合、相互借鉴、相互促进出发，统筹兼顾、合理布局，力求共同发展。., http://www.100md.com
中西医并举，可以充分利用资源共享、中西交流的优势，有助于科研尤其是中西医结合学科的科研进展。目前，该校中西医结合学科具有基础和临床两大门类的多个研究方向。近年来，该校中西医结合学科获得中华中医药学会科学技术二等奖1项、三等奖2项、学术著作三等奖1项。参编著作获中华中医药学会科学技术奖学术著作一等奖1项。获省部级科技进步奖24项；目前在研课题76项，其中国家级课题11项，省级课题59项。发展学术论文289篇，被SCI收录的研究论文4篇，国内核心期刊130篇，出版专业著作23部。
该校中西医并举的办学模式经过数十年的探索与发展，已经形成了医学高等教育较为独特的办学形式。中西医结合专业已经建设成为研究内容广泛、学科门类较为齐全的特色学科专业，在省内乃至全国均具有较高的声誉和影响力。在2004年全国一级学科排名中，该校中医学排名第8位、中西医结合排名第5位。在2004年全国中西医结合专业排名中，河北医科大学名列首位。co33/x4, 百拇医药
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“要想培养学生成为社会需要的人才，就要把他们放在社会中去磨练。”这是河北医科大学在长期的办学实践中总结出的一条规律。co33/x4, 百拇医药
1.社会实践中育人co33/x4, 百拇医药
河北医科大学的学生社会实践活动年年有新的主题和内涵。今年暑期社会实践活动的主题是：深入社会，增长才干，青春励志，共建和谐。学校组织了实践“三个代表”送医送药服务团、党员大学生“纪念抗日战争胜利60周年爱国主义教育”宣讲服务团、寻访河北医科大学优秀毕业生就业创业事迹实践服务团、大学生和谐社会建设宣传服务团、大学生创建文明生态村实践服务团等90多个社会实践小分队，分赴全省各地进行实践活动。co33/x4, 百拇医药
为加强对学生社会实践的管理，鼓励学生参与实践的自觉性与积极性，学校专门建立了学生社会实践活动档案，要求每个学生每学期都要参加社会实践和志愿者服务活动。学校还将学生参加社会实践活动的情况记录到学业成绩中，作为学生年终评优和毕业成绩的重要参考。co33/x4, 百拇医药
仅最近3年，河北医科大学就组织了217支社会实践服务团、小分队奔赴老少边穷地区，诊疗患者9000多例，咨询查体16000多人，赠送医药卫生用品价值50000多元，发放医疗卫生宣传资料90000多份。“社会实践博士团”、“红丝带行动——青少年预防艾滋病服务团”获得国家级荣誉称号。co33/x4, 百拇医药
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10余年来，河北医科大学在太行山区建立了十几个医疗扶贫、服务基地。
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鉴于当地技术力量薄弱，学校选派了经验丰富、技术水平过硬的医务人员长期驻点，组建了胸外科、麻醉科、功能科等各类专业科室，长期开展医疗帮扶工作。在河北医科大学的帮助下，当地有些县医院已经发展成为科室健全、制度完善、功能齐全、技术比较先进的“二级甲等”医院。有的还能开展食管癌、肺癌、乳腺癌、肠癌切除及子宫全切等高难度手术。河北医科大学还帮助赞皇、磁县等地新建了肿瘤医院。近年来，仅河北医科大学第四医院就为贫困地区捐赠了价值人民币150多万元的医疗设备和药品。同时，河北医科大学各附属医院均建立了扶贫病房，对手术患者减免30%的医疗费，对内镜下微创治疗的早期癌患者减免80%的手术费。%, 百拇医药
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河北医科大学的科研人员在长期的帮扶工作中，做到扶贫与科研同步进行，扶贫促进了科研，而科研又促进了服务水平和质量的提高。学校先后承担了与肿瘤防治相关的国家自然科学基金、科技部基础研究前期专项、教育部重点研究项目等科研项目和课题，在国内外权威学术杂志上发表学术论文100余篇，获河北省科技进步奖多项。%, 百拇医药
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医学是一门实践性很强的学科，培养学生的实践能力非常重要。近年来，随着招生规模的不断扩大、学生人数的增加，河北医科大学不断加强临床教学基地建设，扩增临床教学基地数量，挖掘利用一些优质的社会医疗卫生人力资源，遴选、建设了非隶属关系的67所规范化临床医学院、教学医院及实习基地，大大增加了学生的实践机会，强化了对学生实践能力的培养。
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通过强化实践教学，毕业生的临床思维能力和实践技能得到了普遍提高。为提高学生的创新精神与实践能力，学校每年划拨“大学生科技创新基金”用于奖励学生科技创新。近3年，该校积极组队参加校外各类大学生科技文化竞赛活动，取得了优异成绩。中医学院学生组建“中医论坛”，自主开展学术交流活动，并编辑论文集。基础医学院医学物理学教研室开展“电子产品设计开发”科研活动，培养学生创新能力，医学影像学专业2002级的周瑞娟同学，在老师指导下制作调试出了电子针灸器样机。j41.gd, 百拇医药
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为适应现代医学教育发展的需要，河北医科大学把人才培养目标定位为：培养厚基础、宽口径，具有较强创新精神和实践能力的高素质医学专门人才。j41.gd, 百拇医药
围绕人才培养目标，全校对教学计划进行多次修订，调整专业结构，优化教学内容。临床医学类各专业按照前期课程趋同、后期分流原则，前两年半课程基本一致，后期课程设置专业基础课程和专业课程。j41.gd, 百拇医药
另外，结合实际及国家医师资格考试大纲的要求，学校在保证主要课程的前提下，压缩必修课学时，在全校开设80余门选修课程，涵盖了社会、哲学、政治、经济、军事、文学艺术及相关医学等门类。在教学计划修订的基础上，近年来对全校各专业的基础课和专业课的教学大纲进行修订，增加反映医学科学发展的新理论、新知识、新技术内容，删减陈旧、过时和课程间重复内容，明确了各门课程的教学目标和要求。在教学环节上逐步实现由单纯注重理论教学向加强实践教学方向发展。为提高学生的动手实践能力，河北医科大学有意识地减少了实验课的验证性内容，增加了综合性、设计性内容，强化学生基本操作能力和科研能力。这一教改项目获得河北省教学成果一等奖，配套教材《现代医学实验技术》已由人民卫生出版社出版。j41.gd, 百拇医药
修订后的教学大纲和教学计划更有利于拓展学生的自主学习空间，有利于提高学生的文化素养、陶冶学生的情操、发展学生的个性，从而全面提高学生的整体素质。在校本科学生在专业学术期刊上发表学术论文明显增多。j41.gd, 百拇医药
河北医科大学在医学教育改革的今天，积极探索新的发展道路，实践着医学模式的转变，提出可贵的“于实践中提高素质、在服务中关爱民生”的思想和理念。在这里，我们明显感受到了一所地方重点院校快速发展的步伐。(李晓玲 雷震宇)