北京市通州区中小学生家庭学习环境照明现状(2)
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参见附件(312KB，2页)。
2.4 护眼灯使用情况 见表2。
有59个家庭使用护眼灯，功率为9～30 W。在学习房间内桌面书写点检测护眼灯与其他 类型台灯照明水平，照度范围在200～500 lx时，护眼灯与日光灯管比较，差异无统计学意 义(χ2=2.57，P>0.05)；与白炽灯比较，差异有统计学意义(χ2=9 .96，P<0.05)；与节能灯比较，差异无统计学意义(χ2=4.09，P>0.0 5)。
3 讨论
3.1 充分发挥家长在预防近视工作中的作用 近视的病因很多，遗传、环境 和营养不良均与近视的发生和发展有密切的关系[2]，其中环境因素是导致学生近 视的主要原因之一。因此，在学校加强基础设施建设，使教学环境符合国家卫生标准的同时 ，家长也应为学生创造一个良好的学习环境，使居室采光照明符合卫生标准。家长的参与和 支持是做好儿童青少年视力保护工作的重要保障。
3.2 科学合理营造学习环境
3.2.1 宜用混合照明 检测中，只有56.44%的学生在学习时台灯和日常照明灯同时 使用。2004年12月1日建设部和国家质监总局联合发布的《建 筑照明设计标准》(GB 50034-2004)规定：起居室、卧室书写阅读情况下宜用混合照明 ......
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