【摘要】 目的 了解在校大学生甲型H1N1流感防治知识、心理反应和应对方式,为开展学校健康教育提供科学依据。

    方法 采用分层整群抽样方法,对某高校不同专业、不同年级1 209名在校大学生进行甲型H1N1流感防治知识、突发公共卫生事件心理问卷和简易应对方式问卷调查。

    结果 在校大学生甲型H1N1流感防治知识总体知晓率为71.04%,不同专业、不同年级、不同性别学生甲型H1N1流感期间的心理反应和应对方式差异有统计学意义;甲型H1N1流感防治知识与心理反应呈负相关,与积极应对方式呈正相关。

    结论 在进一步提高在校大学生甲型H1N1流感防治知识的同时,应加强大学生应对突发公共卫生事件的心理教育。

    【关键词】 流感病毒A型,H1N1亚型;知识;适应,心理学;对比研究;学生

    【中图分类号】 G 479 R 511.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)06-0722-03

    自2009年3月墨西哥发现甲型H1N1流感疑似病例以来,甲型H1N1流感在全球范围内迅速蔓延[1]。大量研究发现,此次流行的新型A(H1N1)型病毒与人类流感病毒H1N1的抗原性有明显不同,人类对其缺乏免疫力,普遍易感,尤其25岁以下青壮年是主要感染人群[2-3]。学校具有人群聚集程度高、接触密切、年龄集中的特殊性,是各种传染病尤其是甲型H1N1流感暴发流行等的高发区。在校大学生正处于心身发育和转化过渡的重要阶段,面临生理与心理变化发展和个体欲求与社会心理制约之间矛盾的困扰[4] ......