IMB模型健康教育对桂西地区空巢老人高血压患者生活质量的影响(2)
1.2.2干预流程(1)评估：与患者沟通、查阅病历获取资料，了解患者心态、对疾病的态度及家属支持程度。同时根据《空巢老年高血压患者信息需求表》结果，分析患者对疾病信息需求情况。(2)IMB模型的制订与实施：综合分析评估所得的资料，提炼出患者最需要的、护理人员能够解决的问题，制订有针对性、有计划、有目的、有调整及个体化的健康教育方案，由责任护士按照方案实施。(3)评价：干预过程中每天对患者病情、知识技能掌握情况及心态进行评价，进一步分析健康教育方案是否可行，并根据情况适时修改方案，促进患者身心康复，最终达到预期目标。
1.3观察指标
(1)高血压病康复技能掌握情况。于干预前、出院时评价，自行设计高血压病康复技能掌握评价问卷，内容包括：健康生活方式、饮食管理、量化运动、心理调节、服药注意事项等5项。每项掌握给2分、部分掌握给1分、未掌握给0分，总分10分，得分越高，掌握越好。(2) 血压控制达标率。干预前、干预3个月后比较两组血压控制达标率。血压数值提取方法：用水银柱台式血压计测量血压，晨起活动前测量，测右上臂肱动脉血压，干预前3 d测量，1次/d，将3 d血压的平均值作为干预前的血压；干预期间测量血压1次/d，干预后第3个月的最后3 d的血压平均值作为干预后的血压。以血压<140/90 mmHg为达标的标准[11]。(3)患者生活质量。分别于干预前、后3个月用简明健康调查量表(SF36)[12]评价。该量表含生理机能、健康状况、躯体疾病、精神健康、情感智能、社会功能6个维度，共24个条目，每个条目均采取1～5级评分 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6087 字符。