三位一体教育管理模式应用于哮喘患者的效果观察(3)
2.4两组患者健康教育满意度比较观察组患者健康教育满意程度优于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)。见表4。3讨论3.1实施“三位一体”教育管理有助于降低哮喘发作“三位一体”教育管理模式的实施，一方面建立专科门诊方便患者及时就诊和得到专业治疗，另一方面在白天和夜间两种情况下分别对患者进行对症护理，确保了患者的治疗依从性和遵医行为，同时也有利于临床工作的开展和实施。干预后，观察组患者哮喘控制水平、临床治疗依从性均优于对照组，与王玉花等[6]的研究结果一致。提示“三位一体”教育管理模式的实施，能加强临床对哮喘的控制和管理 ......
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