维，促进了幼儿语言表达能力的发展。

    二、简笔画的“表现”技能策略。

    简笔画是一种非常实用、有效的教育手段，它生动直观、灵活机动，使凝练、抽象的诗歌形象化、简单化，帮助幼儿理解诗歌内涵。如此实用的手段在语言教学中却运用的很少，为什么呢?因为除教师本身要具备一定的绘画素质外，简笔画还需要一定的表现技巧。

    1.解剖画面

    运用简笔画展现诗歌画面，首先教师应做到理解内涵，分解诗歌画面。诗歌表现的背景不变或情节呈现流动性，用一幅简笔画说明，如表现春天景象的古诗《春晓》；时间变迁较大、情节呈现片段式的诗歌，采用几幅画面表现。如诗歌《月亮》，呈现的形式是三段体，可用树梢上的月亮和小鸟、小河里的月亮和青蛙、脸盆里的月亮和宝宝三个画面体现亲密的关系 ......