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编号:12175509
学会分享体验快乐(1)
http://www.100md.com 2012年2月1日 《儿童与健康》 2012年第2期
     案例背景

    分享是个人和他人和谐交往的基础,分享意识和分享行为的发展,是幼儿社会性发展的一个重要方面,是幼儿建立良好的伙伴关系、形成健康个性的基础。作为一名幼儿教育工作者,我们都有一个深刻的体会:社会向“四二一”家庭发展,孩子越来越自私,越来越不愿意和别人一起分享,别人的物品自己可以拿过来,而自己的玩具决不给别人。这种“小气”虽不是什么大毛病,但如果家长对此不及时纠正,而觉得孩子很精明,孩子将会发展成一个独占意识很强的人,那么他就很难与别人形成良好的人际关系;也就不愿意和别人进行合作,从而注定在竞争激烈的社会里被淘汰。所以,通过培养幼儿的分享观念来健全其人格,促进幼儿良好人际关系的发展很重要。

    案例描述

    杨阳,男孩,6岁,是一个“四二一”家庭结构中的孩子,爸爸常年在外地工作,妈妈没有工作,专职照顾杨阳,他们和爷爷奶奶生活在一起。因为家庭条件优越,平时只要杨阳有要求,家长就全力满足,只要杨阳不哭不闹就行。每次接孩子,家长首先和孩子谈的是“今天有没有听讲”、“有没有听话”、“今天想买什么”之类的话题。

    案例一我要玩我自己的球:早上来园,杨阳在他奶奶的陪同下,来到了教室,一看小朋友们在拍球,他就拉着奶奶找自己的球,老师说:“可以随便拿一个球拍一会儿。”他依然拉着奶奶的手找,直到在乐乐手上发现的他的球,就对奶奶说:“这是我的球,我的球是新的,气很足。”奶奶对乐乐说:“小朋友 ......
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