所谓“自主讲述式”就是老师先让幼儿自己根据图文尝试判断两者之间的关系，能在阅读中产生疑问或提出的质疑，通过解决问题来获取阅读经验，用自己的语言进行讲述。

    这种形式适用于大班孩子，可以促使幼儿学会发现问题、解决问题，学会主动寻找图文间的联系，学会讲述，最终学会阅读。它要求读本难度适中，情节既不太复杂，又不过于简单；画面相对丰富，细节较多等。可选用的读本有《爷爷一定有办法》、《狐狐》、《数数小兔子》、《鳄鱼在我床底下》等。

    在自主阅读《狐狐》之后 ......