2 策略

    2.1 提高临床带教老师的医德医风素养 临床教师的言行举止对实习生的影响力非常的大，是医学实习生抵制社会上各种不良作风影响的起始点，是医学生自律自强、遵守医规的有效参照物。因此，要想提高对医学生人格系统的培养，必须先提高临床带教老师的医风医德素养。首先，要让带教老师知道专业知识的内涵，不能只说表面东西，让实习生真正的明白其中的原理；其次，带教老师要选择好的传授方法，能够让学生快速、扎实的懂得所学的知识。最终让学生的技术和思想上都能够大大的提高。

    2.2 建立一套行之有效的医德医风教育管理体制 目前，医学实习生在医德教育方面，存在学校想管管不了，实习医院是能管却不愿意管的现象，辅导员虽然是学生思想教育的一线员工 ......