[摘要]本文采用观察法、访谈法、案例研究等多种方法，对境遇性心理危机和发展性心理危机相结合的特殊案例进行研究，突出心理干预的必要性及重要性。在此案例中所用到的干预方法也可以用于类似的心理辅导，为学校，企业，社会的心理干预提供参考、借鉴。

    [关键词] 地震；心理危机；危机干预；案例研究

    [中图分类号] R395.5[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515(2011)-01-158-01

    按照心理危机干预理论创始人开普兰的观点，当一个人面对困难情境时，他先前处理问题的方式及其惯常的支持系统，不足以应对眼前的处境，即他必须面对的困难情境超过了他的应对能力时，这个人就会产生暂时性的心理困扰，这种暂时性的心理失调状态就是心理危机。危机是一种应激障碍，不仅导致个体的巨大痛苦，而且还可能导致自杀、暴力等严重后果，因此有必要对其进行干预。

    在专门的危机研究领域，危机包含有成瘾危机，自杀危机，居丧危机，性暴力危机，人质危机，过劳危机等等。在专门研究大学生心理危机的领域又将大学生心理危机划分为发展性心理危机、境遇性心理危机和存在性心理危机，在本文的案例中主要涉及到发展性心理危机和境遇性心理危机。

    1 背景介绍

    2008年5月12日14：28分，四川汶川发生8.0级地震，眨眼之间千万房屋倾覆，千万生命危在旦夕!特大地震灾难给我们带来了大面积的人员伤亡，由于其突发性、危险性、恐怖性，使目击者出现严重的心理失衡，从而产生思维不清、意志失控、情绪紊乱等心理危机 ......