[摘要] 目的调查与分析少数民族预科生心理健康。方法采用SCL-90对赣江职业技术学院06级450名民族预科生及280名汉族新生测查。结果民族预科生9个因子分显著高于全国常模，躯体化、人际敏感、焦虑、敌对因子分显著高于汉族学生；抑郁、焦虑、恐怖3项因子分女生显著高于男生；除了敌对的8个因子分非独生子女显著高于独生子女；被选出的5个民族，在强迫、敌对、精神病性这3个因子上存在显著性差异；处于不同家庭成员关系的民族预科生9个日子上都存在非常显著的差异。结论，加强民族预科生心理健康教育，为其今后的学习和生活打下一个良好的基础。

    [关键词]症状自评量表；少数民族；民族预科生；心理健康

    民族预科教育，是我国民族高等教育的重要组成部分和特殊层次。作为江西省唯一一所国家教育部直属预科教育基地，赣江大学面向全国承担为北京航空航天大学、北京理工大学、武汉大学、同济大学等40余所全国重点大学和部分地方本科院校培养少数民族预科生的办学任务。近年来，高校学生的心理健康问题愈来愈多地被广大学者所关注。国内已有许多调查研究表明，在大学生这个特殊群体中 ......