随着教育理念的不断更新，在日常生活中父母不知不觉地会给孩子们一些暗示。这些暗示在培养孩子的性格、学习和生活习惯、品质等方面起到了不可低估的作用。

    其中，对孩子的“暗示”可以分：“积极暗示”和“消极暗示”。

    积极的暗示：能促进孩子的健康成长，培养良好的性格和心态。

    消极的暗示：是孩子心灵的腐蚀剂，让孩子情绪低落，产生自卑和自弃心理。

    在此，小编发现许多家长在教育过程中不同程度地犯有“消极暗示”的错误。所以，小编总结了13大“暗示法”引导孩子进步的技巧。

    “暗示”法一：使孩子积极做功课

    1 母亲确信孩子的功课一定会很好，是培养孩子功课进步的第一步。

    2 对待孩子就好像对待优等生一样，逐渐地孩子就会变成优等生。

    3 让孩子具体想象做功课会得到的好处。

    4 故意让孩子不做功课，也是一种矫正不想做功课的“暗示疗法”。

    5 孩子发牢骚不想做功课时，故意说：“反正你就是这样的小孩!”

    6 偶尔说：“你去玩玩吧”反而会使孩子感到不安。

    7 当孩子不想做功课时，让他整理桌子，以培养想功课的情绪。

    8 当孩子做功课的引擎尚未发动时，让孩子先拟定功课的预定表。

    9 因不擅长的科目而陷入低潮时，让孩子暂时只做擅长的科目 ......