体验式培训在社区舒缓疗护护士上岗前的实践与效果(2)

http://www.100md.com 2016年11月15日 《上海医药》2016年第22期

     社区护士作为舒缓疗护的服务主体，面临着巨大的挑战，提高社区护士舒缓疗护理论知识与适宜技术的培训迫在眉睫。体验式教学是通过情景创设、实际操作、体验感悟为过程的教学方法，可以激发、调整、升华学生知、情、意、行等方面的素质与潜能，是对“体验”的重视[4]。本研究采用体验式培训对40名社区护士进行舒缓疗护知识、技能及共情能力的培训，取得了较好效果，现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    采取目的抽样方法，于2015年1月至7月自上海市浦东新区14家试点舒缓疗护的社区卫生服务中心共594名护士中，选取40名作为研究对象开展培训。40名社区护士均为女性，平均年龄(35.55±5.45)岁，35岁及以下20名(50.0%)；其中本科护士25名(62.5%)；主管护师25名(62.5%)；平均护龄(16.03±6.06)年，其中年资11～20年的27名(67.5%)；已婚者35名(87.5%)；有宗教信仰者4名(10.0%)。

    1.2 培训方法

    1.2.1 培训方案构建

    本研究通过系统文献分析 ......