摘要：《护理学基础》是护理学专业的一门重要课程，将多媒体网络环境下任务型教学法应用于《护理学基础》的教学中，目的在于变革传统课堂教学模式，使学生在现代化的教学手段和科学的教学模式下充分利用计算机网络交互性的功能，形成师生交流，生生交流，人机交流的多种交流形式，使学生在任务的驱动下，进行自主学习和以小组单位合作学习，发挥集体智慧，实践创新地完成任务，达到事半功倍的效果。

    关键词：多媒体教学；网络环境；任务型教学模式；护理学基础教学

    随着科学技术的发展与计算机网络的普及，网络教育和我们走得越来越近，在学校网络技术和多媒体技术逐步成为学生进行自主自主学习活动的有利资源，并成为教与学双方的重要手段。深刻改变着教育管理、教育理念、教学手段、师生关系等。我校是黑龙江省唯一的卫生类国家级示范学校，国家级重点中等职业学校，近年来，我校逐步完善了计算机辅助教学设施，建成了数字化教学平台，使教学手段更为先进。如何将充分发挥多媒体网络技术的优势，有效地运用任务型教学法于教学中以优化课堂教学、构建新型的课堂教学结构、课堂教学过程，是教学改革的重要发展趋势。本文探讨了怎样结合任务型教学法，在多媒体网络环境这样一个背景下，进行更加合理高效的护理学基础教学，使学生在现代化的教学手段和科学的教学模式下进行自主学习和合作学习，从而提高学生运用护理技能的综合能力以及自主学习的能力。

    1 任务型教学法

    任务通常是指学习者为了某个交际目的而使用目的语以便能取得成果的活动[1]任务型教学法通过教师结合教学内容设计一些学生熟悉的和符合生活实际的教学活动 ......