临床路径与提问式教学法在介入治疗专业中的应用和探索(3)
培养高素质的医学人才，除了拥有丰富的理论知识外，还要重视培养临床思维能力。临床实际工作中接诊处置一个新的患者，快速准确的做出疾病的诊断和合理的治疗方案，并不简单。这不但需要医生拥有丰富扎实的的医学理论知识，还要具备一定的临床实战技巧经验包括病史、临床表现的详尽采集分析，细致的查体，了解每一项辅助检查的阳性指标临床实际意义，得出正确诊断，提出鉴别诊断，从而制定出合理的治疗方案[12]。教育要以树人为本，在臨床实际教学中要培养实习学生以患者为中心，尊重患者 ......
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