本研究结果显示，学生对康复护理行业具有一定的熟悉度，对社会经济形势也较为关心，但在创业素养和胆识方面仍有待于进一步提升。

    3.2不同年级康复护理专业学生创业能力条目得分比较 我校康复护理专业教学基于学生既往的护理基础，通过小组合作形式完成问题讨论、案例分析、上台汇报等教学任务，学生在小组讨论中发表自己的看法、在汇报发言中锻炼自己的口才，也通过成员间的沟通碰撞出思维的火花，取得新的收获。此种教学方式在各专业课中均进行开展。这或许是高年级学生条目“我喜欢用新的方法来解决问题”“我的前瞻性判断力比别人强”“我擅于表达，并能团结他人共同工作”得分高于低年级学生的原因。同时，为促进理论与实践的结合 ......