2.3 静脉输液示错教学

    作为基础护理实验操作教学的重要教学内容之一，静脉输液操作中，学生也同样容易频繁出现各种错误操作。例如在静脉输液前未能严格、规范进行三查七对，或是在进行药物配制时针头被污染，在对患者皮肤进行消毒处理后，直接用手触摸经过消毒处理的患者皮肤等。为了有效纠正学生错误，并帮助其熟练掌握正确的静脉输液操作方式，笔者在教学过程中也主动将示错法引入其中。首先依托短小精悍的微视频，使得学生能够在短时间内掌握静脉输液操作的关键步骤、正确操作方法。而后由笔者在班级中对学生进行示范教学，要求学生一边认真观察教师的示范操作，一边认真记录其中的关键点，包括具体操作流程、正确操作方式等。随后通过根据学生的实际情况对学生进行分组，要求学生以小组为单位展开实践练习。此时笔者则认真观察学生的练习操作，找出学生普遍存在的操作错误或其中所反映出的学生错误观念，随后对学生表现出的错误操作进行重新排序与整理后，由教师以示错的方式进行还原再现。在每完成一个环节的示错操作后，即要求各组学生根据其观察和记录结果，指出其中的错误之处，并引导学生通过小组合作探究的方式进一步分析出错误原因及解决措施，从而进一步发散学生思维，使得学生能够在示错教学中正确意识到自身存在的错误从而及时予以纠正 ......