所有这些既是性别刻板化的表现，又会进一步成为性别刻板化的原因。例如，很多父母往往以教师的评价作为评价自己孩子能力的标准，因此，他们理所当然地认为女儿比儿子拥有较低的能力。当这种较低的期望直接地由教师传递给学生或者间接地由父母传递给孩子时，就会更多地降低女孩的自我效能感和自我价值感，女孩这种降低的自我效能感和自我价值感反过来又进一步加强了老师和父母的刻板印象。

    3.社会传媒方面

    现代社会中，书籍、报刊、广播、电视、电影等大众媒介，将各种各样的信息传递给人们，成为塑造人们心理行为的重要因素。关于性别角色的规范和标准，也会通过大众传媒传递和作用于儿童。电视、电影中经常会出现很多表现男女差别的镜头，这些镜头多表现男子的强健有力、勇敢、坚强、富于冒险精神，表现女子的温驯、柔弱、可爱、情绪化。这些大众媒介一方面表现了我们社会中的性别刻板印象，另一方面又进一步加强了人们的性别成见，成了传递性别刻板印象的工具。

    三、性别刻板化的弊端

    性别刻板化基本上给人一种男强女弱的印象。毫无疑问，这种偏见对于女性来说是不公正的，导致她们受到许多不平等的待遇，而男性似乎应该成为这种偏见的既得利益者。但是，研究表明，无论是男性还是女性都不会从中获益，下面将从健康、家庭、潜能发挥等方面对其弊端进行具体分析。

    1.对健康的影响

    由于性别角色刻板观念的巨大社会影响，当个体的行为与性别角色刻板观念不相符时，性别角色的社会期望便会形成压力，从而影响人的身心健康。这种影响对于男性尤甚，因为他们毫无选择地被纳入到狭隘的、非人化的强者阵营里 ......