(三)以科研引领工作发展的教育模式

    科研实验是中小学心理健康教育探索加强针对性、提高实效性的有效途径。我省实行以科研引领发展的教育模式，推进心理健康教育深入发展。由省指导中心组织专家分析研究我省中小学心理健康教育存在的重要问题和发展方向，发放《课题指南》，确定“十五”和“十一五”规划科研课题；各地中小学校和教育部门立足于研究解决本学校、本地区心理健康教育的难题和薄弱环节，申报研究课题；省指导中心组织专家进行评审、确定立项，定期深入学校进行指导。以科研引领发展的教育模式，发挥了科研指导实践的重要作用，以科研实验创新教育的内容和形式，以科研实验解决心理健康教育的难题，加强了薄弱环节，提高了教育的针对性和实效性，促进了中小学心理健康教育的深入发展。

    三、突破难点，提升队伍，促进心理健康教育持续开展

    (一)深入调查研究，有力解决队伍建设发展难题

    2006年，我厅组织了全省中小学心理教师队伍状况调研。调研反映，我省现有专职心理教师的配备数量不足、地区分布不平衡，专职教师职称评聘未设学科系列。心理健康教育师资队伍建设和稳定存在的问题 ......