关键词：适应；认识；沟通

    【活动构思】

    初中和小学的学段衔接是学生成长过程中的重要环节。人际适应、获得团队的人际支持与归属是个体适应新环境的基础，也是日后个体成长的基础。本活动主要采用团体活动的方式，帮助学生更快地认识和适应新的学习环境，缓解学生面临陌生环境而产生的情绪情感上的压力，树立正确的价值观念和集体观念，提高新生学段适应性，顺利完成学段过渡。

    【活动目的】

    1.帮助初一学生认识和适应新的学习环境，在新环境中重新认识自我，调整心态，尽快、更好地融入新集体；

    2.增强团队凝聚力，形成良好的集体氛围；

    3.帮助组织教师发现活动中带出的学生问题，及时处理解决。

    【活动对象】初一新入学学生

    【活动时间】两天，共4次，180分钟/次

    【活动过程】

    单元一

    主题：认识你，是我的快乐

    目标：澄清目的，建立信任，形成团体

    程序：

    一、澄清目标

    指导者作自我介绍，提出对成员的希望：主动投入，认真倾听，真诚表达。

    二、热身活动：滚雪球(学生按照身高自然排序，按前后座位分成几个大组)

    1.自我描述

    目的：增强自我认识

    道具准备：事先设计好的表格

    操作：

    请小组成员完成句子(每人发放一张表格，成员将信息填写完整后全组交流)

    (1)我是一个外表________的________(性别)生 ......