八、课堂情境缺乏真实性

    情景表演如果不到位，就会让学生看不明白或感受不强烈。在某一节心理健康教育主题班会课上，班主任让两个学生表演一个打架的场景，学生认为这只是表演而已，所以打人者嘻嘻哈哈，被打者也笑嘻嘻的。这样一来，下面的学生也跟着笑，没达到班主任预先设定的效果，没有起到渲染氛围的作用，当然也就激不起学生心灵的震动。

    对策8：

    事先告诉情景表演者，表演要尽可能的真实。另外，创设一种自然的情境，可以让两个平时就爱打架的学生“实地表演” ......