〔关键词〕共情；师生交流；师生关系

    何为共情呢？“共情(empathy)”一词在心理咨询各理论流派中有不同的称谓或译法，如“投情”“神入”“同感心”“同理心”“通情达理”等。共情是指体验来访者内心世界的能力。共情技术是指咨询师一边倾听来访者的叙述，一边进入来访者的精神世界，并设身处地地体验这个精神世界，然后跳出来以语言或动作，准确表达对来访者内心体验的理解。

    在课堂上、教育教学中，师生交流难免会遇到令人烦恼、尴尬的事。这时，教师发脾气往往无济于事，还会伤害学生的心灵。在这种场合，教师如果用自己的教学智慧及时捕捉并灵活驾驭，妙用共情技术，则能事半功倍，瞬间将尴尬化解得一干二净，让我们的教育真正因生成而精彩。

    一、设身处地，准确共情

    不少教师在相互交流中提到，在上心理活动课时，经常听到学生说出的想法不符合道德规范，很明显是不对的，但鉴于是上心理课，学生说出了心里话，又不好批评，真不知如何是好。在六年级的一节“换把椅子坐一坐”心理活动课上，出现了这样一段插曲：

    在教师引导学生“尝试用换位思考的方法来帮助解决问题”一环节中，大多数学生说得很好，突然班内的一位男孩高高举起了手得意地站起来说：“如果我是图片中的小美 ......