与孩子一起成长(2)
四、家校结合：与孩子一起成长
孩子是我们留存在这个世间的珍宝，他们价值连城，他们无与伦比。当然，孩子需要雕琢，正如老话所说，玉不琢不成器。但是，我们首先要雕琢的，其实是我们自己。我们每个人都需要学习，都需要进步，都需要成长。只是进步的幅度大小不同而已。当然，如果不学习，放弃自己的话，也有退步的可能。
有一句话说得好，“不是孩子优秀了我才接纳孩子，而是我接纳孩子了，孩子才优秀。”这是不是就是赏识教育的精髓呢？越赏识越成长，越成长越优秀。无论是家长还是教师，首先，信任是挺举孩子的力量。凭借信任，让我们对孩子的未来充满了期待。他们如朝阳，在信任与关注的目光中，冉冉升腾。其次，放手是更高层次的爱。放手锻炼了孩子，让孩子在更加广阔的空间和舞台上大显身手。看着他们展现自我、释放自我、放飞自我、完善自我，我们也会感到无比的欣慰和自豪。最后，对于孩子，自信是自我意义和价值的觉醒。我的外婆有一句口头禅：“人比人得死，货比货得扔。”外婆很风趣，她的人生智慧都凝聚在这些市井俚语中。外婆的意思是，咱不跟别人比，咱只跟自己比，咱跟自己比，只要有进步，就是成功。在家校结合的过程中，家长要主动，比如主动与班主任和科任教师进行有效、高效的沟通，积极配合教师对孩子的教育，积极参与学校组织的开放日、家长会、联欢活动，等等。
教育无小事。形式上的教育很容易，真正走进孩子的心灵，播撒善良、责任、上进、快乐的种子，实属不易，任重而道远。在教育孩子的过程中，无论是在家庭还是在学校，建议要重视两个“心”的培养，一个是“温暖的心”，一个是“坚强的心”。有了温暖的心，孩子不冷漠、不冷酷、不偏执，孩子可以自主地调整心态，不钻牛角尖。有了坚强的心，孩子可以正确地面对挫折和困难，可以历经风雨而不倒，可以历经风雨见到彩虹。我们学校有一个肢体残疾的孩子，一天，我看见男孩的爸爸用他的右手握住了男孩左侧断臂的头儿，爸爸和儿子一边走一边有说有笑，非常的自然。当时温馨的画面让我感动，也久久地定格在了我的脑海里。这个爸爸实在是太伟大了!在爸爸的教导下，这个男孩拥有了一颗温暖而又坚强的心。在爸爸的教导下，孩子可以无惧周围诧异的目光，无惧身边的世俗流言，他的世界应该是已经正常得不能再正常。
学校工作的经历，于我来说，的确是个美妙的经历，让我倍感珍惜。在学校里，我与孩子们一起学习、共同成长。学习是互惠的，尽在细节之中，我知足。成长是双赢的，尽在会心之中，我常乐。
注：本文为第七届“健康杯”心理健康教育優秀成果评选活动来稿。
(作者单位：黑龙江省大庆市让北第二小学，大庆，163712)
编辑/杜文姬 终校/于 洪, 百拇医药(李春波)
孩子是我们留存在这个世间的珍宝，他们价值连城，他们无与伦比。当然，孩子需要雕琢，正如老话所说，玉不琢不成器。但是，我们首先要雕琢的，其实是我们自己。我们每个人都需要学习，都需要进步，都需要成长。只是进步的幅度大小不同而已。当然，如果不学习，放弃自己的话，也有退步的可能。
有一句话说得好，“不是孩子优秀了我才接纳孩子，而是我接纳孩子了，孩子才优秀。”这是不是就是赏识教育的精髓呢？越赏识越成长，越成长越优秀。无论是家长还是教师，首先，信任是挺举孩子的力量。凭借信任，让我们对孩子的未来充满了期待。他们如朝阳，在信任与关注的目光中，冉冉升腾。其次，放手是更高层次的爱。放手锻炼了孩子，让孩子在更加广阔的空间和舞台上大显身手。看着他们展现自我、释放自我、放飞自我、完善自我，我们也会感到无比的欣慰和自豪。最后，对于孩子，自信是自我意义和价值的觉醒。我的外婆有一句口头禅：“人比人得死，货比货得扔。”外婆很风趣，她的人生智慧都凝聚在这些市井俚语中。外婆的意思是，咱不跟别人比，咱只跟自己比，咱跟自己比，只要有进步，就是成功。在家校结合的过程中，家长要主动，比如主动与班主任和科任教师进行有效、高效的沟通，积极配合教师对孩子的教育，积极参与学校组织的开放日、家长会、联欢活动，等等。
教育无小事。形式上的教育很容易，真正走进孩子的心灵，播撒善良、责任、上进、快乐的种子，实属不易，任重而道远。在教育孩子的过程中，无论是在家庭还是在学校，建议要重视两个“心”的培养，一个是“温暖的心”，一个是“坚强的心”。有了温暖的心，孩子不冷漠、不冷酷、不偏执，孩子可以自主地调整心态，不钻牛角尖。有了坚强的心，孩子可以正确地面对挫折和困难，可以历经风雨而不倒，可以历经风雨见到彩虹。我们学校有一个肢体残疾的孩子，一天，我看见男孩的爸爸用他的右手握住了男孩左侧断臂的头儿，爸爸和儿子一边走一边有说有笑，非常的自然。当时温馨的画面让我感动，也久久地定格在了我的脑海里。这个爸爸实在是太伟大了!在爸爸的教导下，这个男孩拥有了一颗温暖而又坚强的心。在爸爸的教导下，孩子可以无惧周围诧异的目光，无惧身边的世俗流言，他的世界应该是已经正常得不能再正常。
学校工作的经历，于我来说，的确是个美妙的经历，让我倍感珍惜。在学校里，我与孩子们一起学习、共同成长。学习是互惠的，尽在细节之中，我知足。成长是双赢的，尽在会心之中，我常乐。
注：本文为第七届“健康杯”心理健康教育優秀成果评选活动来稿。
(作者单位：黑龙江省大庆市让北第二小学，大庆，163712)
编辑/杜文姬 终校/于 洪, 百拇医药(李春波)