崇州市留守儿童心理健康状况调研报告(6)

http://www.100md.com 2017年10月8日 《中小学心理健康教育》 2017年第26期

     最后，整合社会资源，形成全社会齐抓共管的格局。留守儿童教育不仅是其家长的问题，更是整个社会的问题，因此，留守儿童教育问题需要全社会共同参与、共同解决。建议加强农村留守儿童家庭服务中心建设，建立相关工作机制和管理规章，在引导和发挥非政府组织作用的同时，村、社区应联合当地学校做好每年春秋两季农村留守儿童的普查工作，为劳务输出人员家庭建立档案。由主要监管部门督促社区、村委、学校与农村留守儿童家长签订《留守儿童管理教育責任书》，确保留守儿童在全方位的监管体系内形成良好的人格品质和健康的心理。

    4.加大政府资金投入和政策导向

    (1)建议政府部门加大资金投入和实行有利的政策导向，鼓励留守儿童监护人返乡创业，比如在农村投资建厂、有效利用崇州市农业经济示范区建设，教授农民科学耕种，大力发展科技农业、观光农业、生态农庄等方式吸引留守儿童监护人返乡，将会大大减少留守儿童的数量。

    (2)积极创新留守儿童关爱模式，提高留守儿童能见度。关爱留守儿童，只靠一两次的爱心行动是不够的，最终还是要靠制度来落实。建议由政府主导，建立留守儿童长效工作机制，积极构建以党政为主体的组织管理网络、以政法部门为主体的法律保护网络、以群团组织为主体的社会呵护网络、以社区代理家长为主体的社区关爱网络、以教职工为主体的学校帮护网络、以父母亲属为主体的家庭监护网络等“六大关护网络”。同时，设立留守儿童关爱基金，由财政每年拿出一定经费用于保障留守儿童的学习和生活，并对生活特别困难的留守儿童及其家庭进行补助，为他们购买学习用品，维修房屋，提供医疗救助；继续强化在社区、村开展的“一对一精准扶贫”帮扶措施，帮助留守儿童家庭尽早脱贫。必要时可以由政府主导，通过购买社会组织服务来开展有效的、有影响的项目，吸引具有丰富社会工作经验的人员进入留守儿童关爱体系，通过丰富多彩的科技、文艺、体育、心理辅导、心理咨询等活动，切实做好留守儿童关爱工作，提高留守儿童能见度。

    参考文献

    [1]中华人民共和国国务院.中国儿童发展纲要(2011-2020年). 2011.

    [2]谢弗 著，邹泓 (译).发展心理学：儿童与青少年(第8版)[M].北京：中国轻工业出版社，2009.

    [3]周薇，李英，王佳一.哈尔滨市某小学儿童孤独感与其自我意识的关系[J].北方经贸，2012(4)：157-164.

    [4]刘志军.留守儿童的定义检讨与规模估算[J].广西民族大学学报(哲社版)，2008(3)：49-55.

    [5]中华人民共和国国务院.国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见[N]. 2016.

    (作者单位：四川省成都市崇州市元通镇小学校，成都，611236)

    编辑/刘 扬 终校/于 洪, http://www.100md.com(羊林?杨万春)

上一页 第 1 2 3 4 5 6 页

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1671-2684/2017/26/04-5.htm